炎炎夏日蓄能量，三＂室＂研修促成长

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一一记广东省基础教育高中数学教研（梅州）项目组、广东省石勇名教师工作室、广东省吴运辉名教师工作室联合研修活动 　　2022年7月21日，广东省基础教育高中数学教研（梅州）项目组、广东省石勇名教师工作室、广东省吴运辉名教师工作室联合研修活动在梅州市联邦酒店拉来了序幕。 研修一：开班仪式 开班仪式由余兆奎书记主持 1、学员代表曹石安老师发言 三个收获：收获一聆听讲座，打基础；收获二好书共享累经验；收获三教学研讨能力升。 2、主持人吴运辉老师解读本次研修活动的任务和要求 （1）个人作业毎日撰写不少于300字的“学习日志”；提交一份不少于800字的“研修总结”。（2）小组作业以小组为单位，每个小组培训期间每天轮流提交一份“美篇”。 3、梅州市教师发展中心李文贞主任致辞 　　李文贞主任感动于“炎炎烈日之下的拳拳追梦心”，激动于这如“红军会师”般的研修场景；她分享了参加省工作室学习的收获：开拓了视野、激发了成长内驱力、积累了宝贵资源；她建议学员们：（1）珍惜成长机会，既出场，又入局，深入参与到工作室研修活动中；（2）做好职业发展规划，铺就成长的阶梯；（3）跳出舒适区，有效性学习促成长；（4）用专业能力收获专业成长，获得专业幸福感。 研修二:专家讲座一、专家简介 赵萍，华南师范大学教师教育学部教授，硕士生导师，华南师范大学新师范学院首席专家，华南师范大学省级中小学教师发展中心副主任，广东省数学学会中小学数学学会副会长，兼任中学数学研究杂志编委，华南师范大学首届专家工作室主持人，获2021广东省基础教育教学成果奖特等奖，广东省百千万培养学员高中理科段理论导师，多位省名教师工作室理论导师，第十届中学生数理化学科能力展示活动广东省级展评活动评委，广东省多地市、广东省多所中学数学学科指导专家，华南师范大学对外合作办学专家委员会专家委员。武汉市数学学科带头人，武昌区数学学科带头人，原华中师大一附中数学高级教师。曾发表多篇（部）论文论著。 二、讲座进行时（1）2022年新高考I卷数学试题特点分析 　　赵萍教授总结了数学新高考I卷的五点主要特点：1.全面考查，突出主干；2.注重基础，强化能力；3.优化情境，注重应用；4.凸显思想，注重方法；5.知识综合，区分度高。 指出2022年新高考I卷数学试题在2021年基础上，加大了改革的力度，强化了对学生素养的考查，落实立德树人的根本任务，促进德智体美劳全面发展，体现了高考改革的要求。 赵教授还从阅卷的角度为我们分析了学生解题规范性方面普遍存在的问题：1.规范性2.逻辑混乱3.运算失误。 最后赵教授给我们平时的教学和高考备考提出了宝贵的建议：1.放慢高中数学新课的讲解速度，把概念吃透。2.刷题时代已经过去，例题应多做变式，以此来破解新高考中反套路，反思维定势的障碍。3.平时教学中应小题小做，多灌输特殊值法，排除法等，还应教学生优化运算方法。 （2）深度学习视域下逆向单元教学设计研究 　　赵萍教授从问题提出、理论概述、研究设计、研究过程与结果、结论与反思五个方面阐述《深度学习视域下逆向单元教学设计研究》的整个流程，详细的为我们阐释如何开展高效教学、论文撰写、课题申报、成果申报，手把手的教我们一线教师做项目研究。赵萍教授还从多维度展示虚假学习、浅层学习和深度学习的区别，引导我们在课堂教学中从内容重构、整体分析、目标设定、评价设计和活动设计的步骤来开展单元学习设计，进而实现学生的深度学习。赵萍教授的《深度学习视域下逆向单元教学设计研究》收获了丰硕的研究成果：构建了高中数学思维发展型课堂教学模式及“高中数学思维发展型课堂‘逆向教学设计’框架”；打造“教、评、学”一致性检验模型及高中数学思维发展型课堂三维评价模型。这为我们一线教师开展教研树立了标杆，提供了模板，我们一线教师若能沿着赵教授为我们搭建的教研之梯拾级而上，一定会摘得丰硕成果。 （3）教师发展中心陈启南副主任作总结发言 　　陈主任用“七多七少”总结了我们一线数学教师的现状，并激励一线数学教师能够在研修的路上“积少成多”，珍惜机会，共同研讨；做好职业规划，丰满教育人生。 研修三：颁发学员证书 研修四：赠书仪式 下午东山中学再相聚，酷暑之夏，取真经 研修五:专家讲座1、专家简介张书良，物理正高级教师，广东省特级教师，梅州市教研员。教育部全国中小学名师领航工程首批成员，教育部“张书良名师工作室”主持人；广东省中小学“名教师工作室”主持人，广东省基础教育科教研基地项目负责人。参编教科书2本；主编著作5部；发表论文20多篇。主持的省“十二五”规划重点课题成果荣获省二等奖。周东贤，高中数学高级教师，广东梅县东山中学团委副书记、2023届高三数学备课组长，广东省初等数学学会分会副秘书长、广东省数学学科教研基地核心成员、广东省（梅州市）石勇名师工作室助手。曾获广东省名班主任，广东省百名优秀德育教师、叶剑英基金优秀教师，梅州市优秀班主任等荣誉称号。主持省重点课题2项，参与国家、省、市课题9项，发表论文多篇。 2、讲座进行时 （1）周东贤书记《明晰高考命题方向，高效做好高考复习》 周东贤书记从“课程与评价改革，政策性明确”，“数学命题趋势，已初见端倪”，“高考数学总复习，要注重策略”三个方面阐述如何明晰高考命题方向，高效做好高考复习。为我们提供了宝贵的备考建议，讲座期间更是分享了“一题一课”、“同伴结对讲题”、“均值定理学生出题相互考一考”、“早读之后写收获”、“15分钟一题多次做中反思教学”等数学教学使用经验，我们可以直接“拿来主义”，用在教学实践之中。 （2）张书良主任《规范课题研究，提高成果质量》 　　张主任从教师从事课题研究的意义出发，一步步的详细讲解课题的选题、立项、实施方案制定、课题研究、结题每一个环节，讲解中旁征博引，有理有据，详略得当，并结合自己主持的省“十二五”规划重点课题，分享做课题的心历路程：立下做课题的目标，学习中寻找选题方向，带领团队一步步开展课题研究、课题结题。张主任的课题研究之路，也是成果采摘的一路，这都离不开课题的规范性，当规范课题研究结题了，成果也就水到渠成了。 （3）交流互动，答疑解惑学员认真学习，积极思索，就课题实践中遇到的问题题向张主任请教，张主任耐心为学员们分享经验，答疑解惑。 3、周东贤书记代表石勇工作室为专家名师赠送纪念品 　　一天的研修圆满收官，大家的研究交流热情如夏日的阳光，热度丝毫不减，思想的交流，火花的碰撞为我们未来的教育教学教研实践擦出更加灿烂的烟火，伴我们成就更加幸福丰满的教育人生。