<p class="ql-block" style="text-align:center;">指读识字乐欤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2022年7月21 星期四 晴 </p><p class="ql-block"> “大学之道，在明明德，在亲民…..”,洋洋一大早起床就自言自语起来。常言道“一日之计在于晨，一年之计在于春。”读过两遍《大学》前三段的时候，吃过早饭就开始了一天的幼儿园的生活。</p><p class="ql-block"> 放学回到家里，我让洋洋在我身边将《大学》《记承天寺夜游》指读一遍，然后完成幼儿园里布置地任务。今天书写数字“25”，（以前大的在幼儿园里书写姿势没有及时纠正，直到现在书写握笔还是没有纠正过来）有了前车之鉴，所以对于洋洋的书写姿势就会更多去关注，也给洋洋一个安静地学习环境，知道在学习时不受外界的影响，知道如何先安排好自己的事情。</p><p class="ql-block"> 直到六点四十时，我得去读书会进行授课，洋洋自觉换上鞋子跟在我的后面。我们在读书会学习的《大学》第四段，相对之前来说生你僻字比较多，对于洋洋来说消化是需要时间，洋洋此时不在状态，这时他有点儿坐不住，在位子上就有点蹭来蹭去。（这或许对于五岁刚过的孩子来说，识字关还不够，在对孩子的专注力上还要多加引导）。接下来温习《前出师表》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》《爱莲说》混在一起的时候，洋洋还是招架不住，看来后面的引导任重道远。</p><p class="ql-block"> 回到家里后，我带洋洋温习了《大学》前四段，一遍又一遍地读下去，这样趁热打铁，对于不认识的汉字进行一个巩固与练读，前三段还是能一口气拿，前两段能指读与背诵，对于今天学的第四段，洋洋显得有点畏难情绪，我只得鼓励洋洋将这段变成一小句一小句地挑战自己，这样在反复地练读中达到流利，过了每一个汉字的识字关，至少读起来消除了对不认识字的认读情况。</p><p class="ql-block"> 比如“谦”就应读成“慊”，洋洋说：“这两个字长得一模一样？”</p><p class="ql-block"> “是吗？洋洋，你能在仔细瞧一瞧，它们真得长成一样吗？”我说道。</p><p class="ql-block"> 洋洋睁大眼睛，小手指着这两个字比较起来，说：“还真得不一样。”</p><p class="ql-block"> 我说道：“发现不同了吧，不过第一个字‘谦’读成qiàn,不能读成qiān。”</p><p class="ql-block">洋洋似懂非懂得点点头。</p><p class="ql-block"> 认读完之后，我就让洋洋读一个中华故事《囊萤夜读》，除了两三个字不认识，需要我教读外，其余的字能一字不落地读出来，或许就是一种成长，在阅读中成长，在经典中成长，阅读经典就是生活修身养性的富足。</p><p class="ql-block"> 夜已沉，享受夜的宁静，更享受书香的味道。</p>