“三立”而为，方能远行---惠城区骨干班主任培训心得

露露

走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃。夏天承接着春的生机，蕴含着秋的成熟。我们在这个季节也告别了一学期的繁忙工作，终于在暑期的2022年7月21日这一天抖擞着夏的精神，迎来了期待已久的惠城区班主任骨干教师培训。 　　一路上，大家欢声笑语和周围的老师攀谈熟络起来。天空是晴朗的，心情是激动的，甜蜜的。一张合照，加深了各位老师之间的情谊。 　　贾晓伟老师以一堂主题为“让每个孩子成为最好的自己”讲座拉开了培训的序幕。她温婉知性的气质一下子就能吸引人，让人想靠近。她走下台来的样子像极了躬身亲教学生的模样，顿时让我们倍感亲近。果然不出所料，这次的培训是极为精彩的，我们听着真是甘之如饴，如获至宝。 　　这些教育智慧蕴含在“三立”之中，即立志、立言、立行。 1.立下“大教师”之志 古有周恩来立下“为中华之崛起而读书”之志，今有教师立下“让每个孩子成为最好的自己”的宏愿。教师不能只满足于教书匠之重复工作，而应顺应社会教育的发展，成长为有系统教育思想体系的人，成长为顺应时代发展的人，成长为德才兼备，独特创新的人。时代的变迁催生教师的改革。新教师要破旧立新，改变“躺平”“摆烂”的现状，内心要自强自立。这些思想像一场风暴革命洗刷着教师的灵魂，它注入的新鲜的血液将成为以后工作中的命脉和根本。 　　2.立下温暖智慧之言 班主任的工作焦头烂额，反复无常。我们的心境也慢慢发生改变。但是，贾老师的教学生涯让人震撼。她真正做到了，爱生如子，呕心沥血。面对学生存在的问题，她认真倾听，一视同仁。她用话语点亮学生对生活的希望，包容接受欣赏学生。那一股股温暖的话语，让孩子们向她打开心窗，喜欢上她，崇拜她。 她的话语不仅有温度，还充满着智慧。她善于挖掘孩子的闪光点，肯定孩子的优点，抚平孩子的痛点，用智慧的语言启迪他们，抓准每一个教育契机让孩子欣然接受。面对家长的不解，她能以孩子为切入点，让孩子教育他人体会成就感，让孩子当老师的小助手体会责任和担当，用孩子来影响父母；面对运动障碍的学生，她能当一个陪操员；面对不安分午睡的学生，她能亲自示范建议将脸埋在手里。 这些温暖而有智慧的话语流淌在每个孩子的心间如春风化雨吹散阴霾。是啊，只有被温暖过的人生才不是灰色的，希望每位教师都能描摹出孩子人生中最灿烂的那抹色彩。 　　3.立下榜样之行 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。没有行动力就没有说服力。 （1）广泛阅读各类书籍，加强专业修养 贾老师应用了皮亚杰认知理论、马斯洛需要层次理论、杜威儿童中心论、加德纳多元智能理论和心理学知识来阐述她的观点。丰富的知识结合具体的教学实例让理论知识鲜活起来。同时，贾老师也博览群书。她提出教师在推荐书籍的时候要能主动了解书籍中的知识，并且做一个正确价值观的引领者，培养学生积极向上的人格。 　　（2）严格要求自身行为，树立教师模范 贾老师从事班主任工作30多年，一直默默耕耘在班主任工作岗位上，兢兢业业，如履薄冰。在生病期间，她仍坚持身体和记忆训练并参加支教工作。她在学生工作中亲力亲为，为爱插上隐形的翅膀，用爱心接力给贫困学生隐秘送温暖，她在母亲节上让学生讲述爱的故事，让关系紧张的亲子关系冰释前嫌。“冰冻三尺非一日之寒”，她的教育就是这样用心良苦，独具匠心，是“学高为师，身正为范”的践行者。 对于班级中学习困难生的问题，她采用小组合作和师徒帮教，用行动践行学习金字塔理论，充分调动了学生的积极性和创造性。 “三立”的顿悟是这次培训收获的果实。而学生的成就是我们教师的幸福之果。以本手之脚踏实地，妙手之创意无限，成就俗手之教育境界，做一个眼中有学生，脑中有思想，胸中有目标，心中有情怀，脚下有路径的人。 愿一直温暖如春。