<p class="ql-block"> 2022 年 4 月，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》颁布实施。为精准把握课改方向，领会课标新要求，帮助我区一线教师更好地掌握新课标、应用新理念，提高教师的教学能力，构建新型的高效课堂，基于工作实际，围绕“聚焦新课标，赋能新课堂”，7月21日下午3点，保定市教育科学研究所初中英语教研员，初中室副主任刘东明老师在育德中学开展了《基于深度学习的英语读写教学策略探析》讲座，由莲池区英语教研员闫小娟老师主持，莲池区全体初中英语教师参加。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">专家刘东明主任简介</b></p> <p class="ql-block"> 本次讲座主题为“基于深度学习的中学英语读写教学策略的分析”，刘东明主任在讲座一开始就抛出了一个问题——英语课标的变化，这引发了大家的深思，让各位老师迅速进入了头脑风暴状态。</p> <p class="ql-block"> 面对新课标，大家都有自己的困惑，刘东明主任给大家提供了有变化的十个关键词，打开了大家的思路。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">基于新课标需要厘清的概念和内容</b></p> <p class="ql-block"> 通过新旧课标的对比，老师们在刘东明主任的引导下逐渐发现了一些线索，思路逐渐清晰起来。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2011与2022义务教育英语课程标准对比</b></p> <p class="ql-block"> 秉持科学与严谨的教育理念，刘东明主任抽丝剥茧，层层深入，结合自己的研究经历与老师们的一线教学经验为各位老师答疑解惑，突破了许多关键内容：语言知识的培养、教学评价的建议、英语课程内容与教学内容的区别、英语课程内容的变化、英语课程教学的方法等。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">语言知识之词汇要求</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">评价建议</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">英语课程内容与教学内容的辨析</b></p> <p class="ql-block"> 结合新课标提出的英语课程要培养的学生核心素养，刘东明主任以课标中变化的词汇表为例，让老师们进一步厘清了当下的教学任务。就词汇来说，今后的教学要贯彻落实英语学习活动观，利用词根词缀理解生词，除了常用词汇还应注重缩写、国家词汇还有专有名词等，培养学生的文化意识和运用能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">实战演练</b></p> <p class="ql-block"> 理论源于实践，服务实践，因此，我们要积极讲所学运用到实践当中去，刘东明主任为我们准备了随堂练习，带领我们进行了一次实战演练。</p> <p class="ql-block"> 在讲座的最后，刘东明主任带领大家重温了深度学习的要素，并且带来了自己的感悟和体会，看着老师们的笔记与照片，相信大家也再一次对于英语新课标有了深入且多元的认识，今后也将积极地将此次讲座的收获运用到教学中，使学生受益终身。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">思考、感悟与提升</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教研员闫小娟老师为讲座总结</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">莲池区全体英语教师合影</b></p> <p class="ql-block"> 莲池区英语教研员闫小娟老师为本次讲座进行了总结，她指出我们的英语教学必须从学生实际出发，结合实践教学，与学生对话，与文本对话，让学生也享受师生、生生、生与文本的对话过程，为每一堂课做好切实的准备，营造真实的语言情景，让学习真实发生。相信此次讲座为老师们的暑假充电反思提供了新思路，打开了英语教学与研究的新世界，新学期的英语教学也定将更胜从前！</p>