<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">七月暑假，烈日炎炎，炙烤大地，然而灼烧不灭我们研学上进的心志；疫情反扑，人心惶惶，毅然阻隔不了我们云端相聚的约定。海南省小学卓越班主任钟文惠工作室7月的研修活动在海南省教育研究培训院的大力支持下，在主持人钟文惠校长的精心策划下，如期进行。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动辐射海口市、五指山市、屯昌县、白沙县、琼中县五个区，合计有100多人参加了本次活动。</p> 活动流程 上午篇 <p class="ql-block">01 专家讲座《家校合作助力育人功能——“双减”背景下，班主任工作策略》黄亚香</p><p class="ql-block">02 答疑解惑</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄亚香</p><p class="ql-block ql-indent-1">中学高级教师，省级小学语文骨干教师，语文学科带头人，海南省教育学会小学语文教学专业委员会第六届理事会理事，海口市小学语文教学研究会理事，海口市冉茂娟小学语文青年骨干教师成长助推站专家，海南省冉茂娟卓越教师工作室指导专家，海南省自由贸易港“D类”高层次人才，海口市第三十三小学校长。</p> 家校合作助力育人功能 <p class="ql-block">教育层面</p><p class="ql-block">家庭教育→学校教育→社会教育</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">生命健康</p><p class="ql-block">1、身体健康</p><p class="ql-block">2、心理健康</p><p class="ql-block">3、思想健康</p><p class="ql-block">4、人格健康</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学校到底是什么地方 ？</p><p class="ql-block">家庭教育应该承担着怎样的责任 ？</p><p class="ql-block">老师到底该怎么做 ？</p> <p class="ql-block">我们是友善 ？我们是敌对 ？</p><p class="ql-block">无安全感</p> <p class="ql-block">内容:</p><p class="ql-block">家校共育→了解家庭教育促进法(专家解读)→家校共育策略 </p> <p class="ql-block">梳理《家庭教育促进法》的一些解读观点 </p><p class="ql-block">一 理论比方法更重要 </p><p class="ql-block">二幸福比成功更重要 </p><p class="ql-block">三成人比成才更重要 </p><p class="ql-block">四扬长比补短更重要 </p><p class="ql-block">五至尊重规律 又能善待差异 </p><p class="ql-block">六尊重孩子的唯一性 差异性 </p><p class="ql-block">七感情是教育的纽带 </p><p class="ql-block">八学会换位思考 学会共情 </p> <p class="ql-block">梳理《家庭教育促进法》的一些解读观点 </p><p class="ql-block">一 家庭教育要严慈相济</p><p class="ql-block">二 家庭教育采取优势互补的育儿方式</p><p class="ql-block">三 家庭教育要保持观点的一致性 </p> <p class="ql-block">校家共育策略(一)</p><p class="ql-block">多维激励</p><p class="ql-block">1搭建平台 →你给多大舞台 还你多少精彩 </p><p class="ql-block">2网络社群→以孩子为起点 以世界为终点 </p><p class="ql-block">3融合学科→化整为零 化零为整</p> <p class="ql-block">校家共育策略(二)——共享资源</p><p class="ql-block">共享资源是家校共育工作之中，促成效最大化和实现多赢的保障</p><p class="ql-block">1资源包</p><p class="ql-block">2名人影像</p><p class="ql-block">3经典案例</p> <p class="ql-block">校家共育策略(三)——动态宣传</p><p class="ql-block">1检校共建 校外借力</p><p class="ql-block">2家校共育 校内打力</p><p class="ql-block">3匠心育人 自我造血</p> <p class="ql-block">家校共育策略(四)——仪式感内化</p><p class="ql-block">仪式感对生活的意义在于用庄重、认真的态度去对待每一件事情。一个有仪式感的班级，学生灵魂是健康的，精神是饱满的，态度是认真的。仪式感是刻在骨髓里的，可以唤醒记忆。许多年后，学生们可能忘了在学校里学习活动的细节，却能依稀记得参加过的一个个富有仪式感的活动。因此，拥有仪式感的学生是幸福的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听君一席话，胜读十年书。黄老师的讲座深入浅出，在现行“双减”政策下，以学生为核心，以家校合作为抓手，理论结合实际，提出一条条切实可行的班主任工作策略，句句精辟，令人有如沐春风之感。让我们明确了新的双减政策对班主任工作的新要求，为我们后续的班主任工作指明了方向。我们要关心学生的思想和生活，倾听他们的声音，关注他们成长，为祖国培育身心健康、综合素质过硬的人才。</p> 答疑解惑 <p class="ql-block">1问</p><p class="ql-block">王芬老师：作为班主任在学校手机管理，手机在学校有效限制，怎么办呢？</p><p class="ql-block">答:</p><p class="ql-block">黄亚香:</p><p class="ql-block">1.学校怎么管理？每个人用一个袋子写上名字，把手机放在篮子里。</p><p class="ql-block">2.在找家长谈心，多发些好的视频给家长看，用情去沟通，入情后理。并对孩子的关心关爱，从优点放大去关注他，在班里树立形象。</p><p class="ql-block">钟文惠：</p><p class="ql-block">家长是否配合我们的工作？平常以情入手，要求家长每个周固定看手机，看电视的时间段，然后让家长去管理学生</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2问</p><p class="ql-block">王少霞老师：班级里有刺头，学生如何处理？</p><p class="ql-block">答:</p><p class="ql-block">黄亚香：从心里去帮助学生</p><p class="ql-block">1.个别关爱这类学生</p><p class="ql-block">2.多用机体语言感化学生用描述来排解，后用陈述来多问，来让他去答</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3问</p><p class="ql-block">翁雪燕老师：平时安排作业，家长不配合如何做？</p><p class="ql-block">答:</p><p class="ql-block">黄亚香：</p><p class="ql-block">很难做到每个孩子按时完成作业：</p><p class="ql-block">1.家长问题</p><p class="ql-block">2.分层作业</p><p class="ql-block">3.师带徒，一对一来监督完成</p><p class="ql-block">4.团队来完成四人为一组，如果团队所有项目都能完成，以任务为驱动就可以得到相应的奖励</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4问</p><p class="ql-block">张元：有的学生自律性不强，而喜欢跟别的学生有冲突。</p><p class="ql-block">答:</p><p class="ql-block">黄亚香：</p><p class="ql-block">黄：平时你平时怎么做？</p><p class="ql-block">张：首先问情况从源头来解决问题</p><p class="ql-block">黄：家庭问题，孩子心理问题。</p><p class="ql-block">1.要跟家长沟通</p><p class="ql-block">2.让孩子描述</p><p class="ql-block">3.让孩子判断</p><p class="ql-block">4.让孩子如何去做</p> 下午篇 <p class="ql-block">01《班主任的工作任务与主题班会设计》瞿平</p><p class="ql-block">02即时交流 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞿平</p><p class="ql-block ql-indent-1">语文高级教师: 2011~2018年 连续被聘任为上海市小学班主任带头人工作室主持人 ，上海市中小学班主任带头人工作室高中联盟主持人。2017年至今 任华东大二附中副校长 兼海南省华东师大二附中 乐东黄流中学校长 </p> 班主任的工作任务与主题班会设计 <p class="ql-block">大纲</p><p class="ql-block">一.班主任的角色与任务</p><p class="ql-block">二.班会课的用途</p><p class="ql-block">三.班会课的设计</p><p class="ql-block">四.班会课的评价</p> <p class="ql-block">话题一:假如你离开自己的班级三天时间?</p><p class="ql-block">你会有什么担心吗?</p><p class="ql-block">就此担心,你会做些什么?</p> <p class="ql-block">专题展开:角色任务(一)工作内容与事项 ——日常班务清单</p><p class="ql-block">事务常规</p><p class="ql-block">育德常规</p><p class="ql-block">学习常规</p><p class="ql-block">生活常规</p><p class="ql-block">活动常规</p> <p class="ql-block">思考:诸多的工作如何协调?</p><p class="ql-block">班主任的辛苦是无法避免的吗?</p><p class="ql-block">怎样的进教室的频率是恰当的?</p><p class="ql-block">日常规范的管理应当到什么程度?</p><p class="ql-block">班主任什么时间可以享受生活?</p><p class="ql-block">诸多的工作如何协调 ？</p> <p class="ql-block">话题二:假如你离开自己的班级三个月?</p><p class="ql-block">·此时学校会安排一位临时班主任,你还会有什么担心吗?</p><p class="ql-block">·就此担心,你会做些什么?</p> <p class="ql-block">话题三:假如学校取消了班主任岗位呢?你 觉得班主任工作的本质属性是什么?</p><p class="ql-block">1、如果没有班主任岗位,一所基础教育类的学校还 能够正常运转吗?为什么?</p><p class="ql-block">2、你觉得此时学校需要增设怎样的岗位才能取代班 主任岗位缺失所带来的工作漏洞?</p> <p class="ql-block">角色任务(三):管理的时间维度</p><p class="ql-block">日常管理-基础要求-点 </p><p class="ql-block">长效管理-发展要求-面 </p><p class="ql-block">生命管理-目标追求-体</p> <p class="ql-block">话题二:以下哪些主题你最感兴趣?</p><p class="ql-block">·普世公理与价值观引导</p><p class="ql-block">爱国主义与民族振兴</p><p class="ql-block">青年责任与社会担当</p><p class="ql-block">法制意识与公民义务</p><p class="ql-block">德行操守与社会公德</p><p class="ql-block">传统文化与民俗民风</p><p class="ql-block">社会问题与热点讨论</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">·学生成长与班级管理问题</p><p class="ql-block">学习方法与时间管理</p><p class="ql-block">学习计划与学涯规划</p><p class="ql-block">班级公约与纪律规范</p><p class="ql-block">生涯辅导与职业规划</p><p class="ql-block">同学关系与集体建设</p><p class="ql-block">现象剖析与问题解决</p> <p class="ql-block">话题三:优质班会课的核心标准。</p><p class="ql-block">根据最新教改理念,思考主题班会的评价要素,筛选并提出三条您的核心评价标准。</p><p class="ql-block">我的:触动心灵、改善行为、留下记忆</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞿平老师用自己温情的语言向我们源源不断输送着暖暖的奋斗与幸福……那一席智慧话语，听时，如沐春风，浸润生命，美丽而又丰盈；听后，如涓涓细流，流淌心田，深刻而又不凡。</p> 即时交流 学员笔记 <p class="ql-block ql-indent-1">俗话说:“好记性不如烂笔头”，我们的学员在认真的记着笔记，只为了能更好的把知识消化理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">时间飞快，一转眼，一天的学习已将结束，仍然觉得意犹未尽。最后，感谢钟文惠校长给予我们这次参加线上培训的机会，让我们不忘初心，且行且学，砥砺前行，做一个教育的追梦人……</p> <p class="ql-block">图片:陈燕</p><p class="ql-block">审核:钟文惠、张元</p><p class="ql-block">主持人:张元</p><p class="ql-block">美篇制作:陈燕</p>