【彼此润泽，共享美好】学习“重新定义班主任的工作——现代班级管理理念的厘定与选择”感想

橙子姑娘🍊

7月20日晚郑立平老师为我们进行了《重新定义班主任工作》第三讲《现代班级管理理念的厘定与选择》培训，郑老师不辞辛苦，侃侃而谈，两个多小时的讲授让我们大家备受精神的洗礼，也让我对班主任管理工作有了新的认识和选择。 作为一名青年班主任，在对班主任的概念、班主任工作的厘定上我有许多的困惑和不解。总为自己的工作感到迷茫、恐惧、焦虑、忙碌。但是郑老师说这一切的原因都是因为我们对事物的未知；因为我们早已被环境蒙蔽；因为我们固化的认知模式；因为我们还没有走到深处；因为我们缺少胸怀和格局；因为我们还不成熟；因为我们还没有发挥出价值…是的，因为这些原因，我才感到工作的忙碌和焦虑，也正因为我从未思考过原因才会让我一直处于恐惧、忙碌、焦虑的状态。今天的学习我认识到只有透视我们班主任日常工作的问题和痛点，才能管理好班级，实现师生共美。“你干的很辛苦，不代表你干得有价值。”我们的教育不仅要晓之以理，动之以情，还需要导之以行，持之以恒。 郑老师告诉我们：老师之所以倦怠与迷茫，最根本的原因是内在的匮乏，世界观、人生观、价值观的不完善。养得根深，才能枝繁叶茂，而“养得根深”即“三观”，作为教师应在完善三观的基础上形成自己的教育观、学生观、人才管，这样才可以管理好班级。时代在飞速的发展，我们不能成为班级事务的奴隶，要抛弃“奴才思维”，摒弃先前固有的教育理念，探索新的教育观，引领学生找到更高的价值。 在新时代教育面前，老师的确很辛苦，特别是班主任。那我们应该怎么办呢？我们应该觉醒！首先要从对生命的态度，对工作的态度觉醒。所谓教育就是一个人影响一群人，你对生命积极乐观的态度就会使得学生积极乐观地探索生命。而对待工作，郑老师告诉我们要用麻将精神对待：随叫随到，不在乎工作环境，专心致志，不抱怨，经常反省自己…只有把自己投入进工作当中，真正热爱我们的工作，我们才不会觉得累。 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是我国社会的主要矛盾。学生、家长日益增长的美好学习生活的需要和我们的教育发展不平衡不充分之间的矛盾，这是教育发展的主要矛盾。学生、家长日益增长的美好学习生活的需要和教师因自身成长滞后，不能提供不能满足之间的矛盾，这是教师工作的主要矛盾。我们只有认识到教师工作的主要矛盾才能解决矛盾，才能管理好班级，才能实现师生共美。学习、提升，很累很辛苦，而不学习、不提升只会更累，更辛苦，更缺乏安全和希望！只有对自我的不断追问，对工作的不断审视，这才会是我们走向专业成长的开始。 班级管理的重点，不是管控学生的行为，而是走进学生的内心，激活他们的成长潜能，以促进学生生命的健康发展。希望通过学习，我能让教育，彼此润泽，共享美好。