<p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，终生学习是每位教师应树立的理念，“学”是为了更好的“教”。为了进一步落实新课程理念，更好的发挥骨干教师的示范作用，加强全县小学道德与法治教学的交流与研讨，提高教师的整体素质，进一步提高道德与法治课堂教学的效率，落实“双减”，在石泉县师训教研中心的精心组织下，4 月26日早上，池河镇中心小学的罗瑞老师（安康市思政课课程教学骨干教师）以——我们的衣食之源（第二课时：美好生活的保证）为教学内容，精心准备教学设计，用心设计每一张幻灯片，创新教学方法，展示了自己的风采，提高了学生的学习积极性，给全县小学道德与法治教师呈现了一节精彩的领航课。</p> <p class="ql-block"> 【教学内容分析】</p><p class="ql-block"> 《我们的衣食之源》是《道德与法治》四年级下册第三单元“美好生活哪里来”中的第一课，这一课是根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题五“我们的国家”第6条“初步了解我国的工农业生产，以及工农业生产与人们生活的关系，知道工人农民付出的辛勤劳动与智慧，尊重他们的劳动”而编写的。本课时引导学生了解农业生产的主要种类，感受农业生产与人们生活的密切关系，认识到农业是人们的衣食之源，尊重劳动者的付出，理解农业的重要性。</p> 教学过程 <p class="ql-block">环节一：复习回顾，感悟新知</p><p class="ql-block"> 罗老师开课深入浅出，联系上节课的内容，挖掘学生的原有经验，开门见山，直接引出探究的话题，再出示自学提示，让学生在自学自悟中感知农业的种类，进行初步的了解。</p> <p class="ql-block">环节二：小组合作，探究农业生产种类</p><p class="ql-block"> 在了解农业生产种类这一环节，学生们通过资料查找收集、小组合作，逐一理解种植业、畜牧业、林业、渔业等生产在生活中的作用，感知农业生产与人们生活的密切联系。</p> <p class="ql-block">小组合作探究，交流搜集到的资料</p> <p class="ql-block">种植业小组代表汇报发言👍</p> <p class="ql-block">畜牧业小组代表汇报发言👍</p> <p class="ql-block">林业小组代表汇报发言👍</p> <p class="ql-block">渔业小组代表汇报发言👍</p> <p class="ql-block">环节三：感知农业重要，课堂检测</p><p class="ql-block"> 有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，这有利于教学过程中儿童的主动参与和自主学习。通过补白提问的方式，调动学生已有的生活经验，从衣、食、住、行、用五方面感受农业与人类的生活息息相关和它的重要性，知道农业生产与人们日常生活的密切关系，课堂再进行有效检测，巩固知识。</p> <p class="ql-block">学生利用希沃白板做课堂检测练习</p> <p class="ql-block">环节四：知识拓展</p><p class="ql-block"> 通过学生对设立丰收节原因的探究，感知我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统，从而珍惜农民伯伯的成果，懂得节约。通过观看未来农业视频引导学生进一步体会农业对生活的重要性，珍惜农业生产者的劳动成果，懂得为未来农业发展做出努力，从而达成教学目标。</p> <p class="ql-block">孩子们认真观看习近平爷爷在第一届农民丰收节上的重要讲话</p> <p class="ql-block">环节五：畅谈收获，课堂总结，布置作业</p> 执教者课后说课 各校线上观课评课议课 专家课后点评 <p class="ql-block"> 本次小学道德与法治领航课的开展，既为授课教师提供了锻炼成长的平台，又为广大教师互观互学、交流研讨创造了机会，对全县小学道德与法治教师教育思想的提升、专业水平的提高起到了一定的作用，进一步推动了教师专业化成长的进程。</p><p class="ql-block"> 教无定法，课堂教学是无止境的艺术，在骨干教师的引领下，在全体教师的交流研讨中，我们的道德与法治课堂一定会更有趣、更实用、更高效！为我们的青少年稳稳的扣好“人生第一颗扣子”！</p>