惟学无际、际于天地——“2022年龙岩市新建幼儿园园长暑期读书班”小记

杨L

龙津河畔，初心可鉴。大不自多，海纳江河。惟学无际，际于天地。 　　为提高我市新建园、普惠园、薄弱园园长的理论素养与管理水平，7月18日至22日,我市举办“2022年龙岩市新建幼儿园园长暑期读书班”。全市7个县市幼儿园园长、教研员等80余人参加活动。 　　为期五天的学习，我们收获满满，请随小编一起回顾读书班的精彩历程。 开班仪式 　　2022年7月18日上午，龙岩市教育科学研究院张伟院长、龙岩市教育科学研究院幼儿教研室池丽英主任、刘伟丽副主任参加开班仪式，会议由池丽英主任主持。 团队介绍 　　各县市根据地方特色编排了应景的文化宣传。既表明了认真学习的态度，又伸出热情的双手欢迎姐妹们来到自己县市做客。可谓是一场积极向上的学习盛会！ 专家引领 　　《幼儿园园本教研的开展》——厦门市海沧区实幼幼儿园园长钟美玲 　　钟美玲园长由浅入深，理论与实践相结合，从园本教研的概念入手，用研究什么，谁来研究，为何研究，怎么研究这四个问题概括了园本教研的核心要素。并从教研管理中分析了教研活动的运行，梳理了如何建立相对固定又灵活的层级研讨，从园级、段级、班级教研，做到责任到人，质量保证。 《幼儿园家庭教育指导—以音乐教育为例》——龙岩市教育科学研究院童巧君 　　讲座为我们解读2022年1月1日正式实施《中华人民共和国家庭教育促进法》幼儿园家庭教育的重点内容，在座的园长们深刻地意识到家庭教育双重属性，它既是关乎个人和家庭福祉的“家事”，也是和社会国家紧密相连的“国事”，“依法带娃”已成为每个家长必须承担的责任。接着，阐述在幼儿园工作中应以“家庭、学校、社会”为共同体的协同育人理念；最后，以三个不同形式的亲子韵律视频直观地呈现，深入浅出地引领园长们如何高效开展家庭教育工作，现场一问一答，高潮迭起，为今后幼儿园家庭教育工作的开展起到了抛砖引玉的作用。 《幼儿教师观察行为的现状与支架》——龙岩市教育科学研究院幼儿教研室池丽英 　　首先，池丽英老师精准的指出了我们当前部分幼儿教师的观察行为的现状。接着，利用具体案例进行剖析，主要从三个方面剖析：第一，记录是否聚焦目标，为何？第二，聚焦观察目标存在的6个问题。第三，运用案例逐一分析6个问题形成原因、影响因素、解决策略。最后，为我们构建出了教师观察行为的支架。从而让教师进一步明确了幼儿学习品质的概念、要素，以及具体行为的描述。 《音乐活动中幼儿音乐思维的培养》——龙岩市教育科学研究院张琳娜 　　音乐教育不但可以培养幼儿的审美情趣，而且对幼儿的音乐思维开发也具有重要意义。张琳娜老师的讲座，就指出了培养音乐思维是发展幼儿智能的关键，张老师从解读“何为”音乐思维为切入点，深入浅出的阐述了“为何”及“如何”在音乐教学中培养幼儿的音乐思维，特别是重点阐述了音乐教育中培养幼儿音乐思维的具体策略。 《真游戏，真观察》——龙岩市教育科学研究院幼儿教研室刘伟丽 　　刘伟丽老师从幼儿游戏定义、游戏特点、游戏的价值、游戏精神的内涵等阐述幼儿游戏应是一种符合幼儿身心发展特点的快乐而自主的实践活动，是幼儿在自己的水平上不断发展的，要看懂孩子才能发现孩子的真游戏，顺应孩子游戏的意愿，从真游戏走向好游戏。最后从小班结构游戏观察分析和发展评价的方法与技巧的实例中帮我们梳理如何从核心领域和跨领域去评价孩子游戏。 《有效开展研训，促进教师成长》——新罗区教师进修学校廖晓春 　　廖晓春老师从概念、现状分析、组织与实施三个方面进行阐述，通过与时俱进的问卷星调查，在内容形式上让我们了解了园本研训的趣味性，立足园本，明确目标，科学设计，有针对性地开展研训活动。 深读内化 　　本次园长暑期读书班指定《幼儿与环境》作为专业指导用书之一推荐给全体学员阅读。各组学员通过集体阅读、自主阅读的方式，深度解读重点章节，记录关键词，通过思维碰撞研究、思考幼儿可持续发展的早期教育。 交流展望 　　来自七个县市的学员代表认真总结并分享了学员们这五天深入学习、读书的感悟以及对教师研训的认识和思考。 　　惟学无际，际于天地；惟求是真，臻于至善。作为新建园的园长，每一次的相聚学习就是一次交流提升，让我们带上积聚的能量，带领自己的团队，做有情怀的教育者、有思想的引领者，携手共创孩子们的美好成长家园。