<p class="ql-block"> 叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”幼儿期是幼儿行为习惯养成的关键期，所以在幼儿期，就要重视幼儿良好行为习惯的培养。养成教育作为我园的特色建设，渗透在幼儿的一日生活中，也取得了初步的成果。</p> <p class="ql-block"> 为了了解各班养成教育的情况，促进各班互相学习，在学期末进行了养成教育的汇报工作。各班根据幼儿良好习惯养成过程中发现的问题，分析原因并制定了一系列教育策略，并重点分享了养成效果。</p> <p class="ql-block">我园的养成教育八大习惯包括：</p><p class="ql-block"> 良好的文明礼仪习惯、良好的学习习惯、良好的健体习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、良好的阅读习惯、良好的劳动习惯、良好的安全习惯。</p> 良好的文明礼仪习惯 <p class="ql-block"> 中华民族素来就有礼仪之邦的美称,礼仪教育对于提高个人修养和稳定社会秩序都有重要的作用。礼仪不是一朝一夕就能养成的，是需要从小培养的。</p> <p class="ql-block"> 中二班依据我园《养成教育方案》制做了养成教育墙，其中设立了“礼仪好宝宝”这一项内容且制定了具体的目标，在每月还会给幼儿颁发奖状。</p> 良好的健体习惯 <p class="ql-block"> 良好的体魄是幼儿进行其他活动的基础。大二班沿用上学期的基础上改进了“好习惯成长积分榜”，其中的“运动小健将”这一项主要是培养幼儿的健体习惯和竞赛意识。在前期从拍球、跳绳、50米往返跑、跳远等几方面制定了每周的运动目标并执行，通过一个学期的坚持，幼儿取得了明显的进步。</p> 良好的学习习惯 <p class="ql-block"> 良好的学习习惯，可以为幼儿以后的发展打下坚实的基础。良好的专注力、主动性、任务意识、正确的握笔姿势、表达能力的培养，从这些小细节，引导幼儿逐渐养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> “故事大讲堂”、“童话小舞台”、“我是小明星”等活动形式巧妙利用幼儿园一日过渡环节创设情景，家园合力，培养了幼儿的倾听和语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 大三班分享了关于幼儿专注力的培养方法，“舒尔特方格”、“木棒堆高塔”、“纸牌游戏”，老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block">中七班正确握笔</p> 良好的生活卫生习惯 <p class="ql-block"> 《纲要》中明确指出：“要培养幼儿具有基本的生活自理能力。”，我们要帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。</p> <p class="ql-block"> 中四班小朋友做了一个幼儿园近视人数大调查活动，通过对教师及幼儿的调查，了解近视的原因并制定了指导策略，分享了一些护眼小游戏值得我们借鉴。</p> <p class="ql-block"> 老师们也分享了一些培养整理习惯的好方法。</p> <p class="ql-block"> 大四班制作的收纳整理记录表很有新意</p> <p class="ql-block"> 针对在培养生活卫生习惯中出现的问题，各班教师分别从爱护眼睛、培养时间观念、整理书包、站军姿叠军被、搬椅子等方面，来培养幼儿的良好生活卫生习惯。</p> 良好的阅读习惯 <p class="ql-block"> “书，是人类进步的阶梯”，幼儿园教育是人接受教育的最初阶段，因此培养幼儿良好的阅读习惯对于促进幼儿发展具有重要的意义。</p> <p class="ql-block"> 小五班针对在阅读区存在的问题，制定了具体的阅读目标，设立了读书公约、并进行了“班级读书日”、“故事分享会”等活动，培养幼儿的阅读兴趣，引导幼儿保护图书，并培养幼儿的表达能力。</p> 良好的劳动习惯 <p class="ql-block"> 从小让孩子进行劳动锻炼，减少对成人依赖，对培养孩子的独立性，创造性起着巨大的作用。</p> <p class="ql-block"> 老师们分享了值日生的培养方法，把值日生的工作和幼儿一日流程相结合、值日生考核等方法也值得我们借鉴和学习。</p> 良好的安全习惯 <p class="ql-block"> 幼儿的安全是幼儿园工作的首位，中七班分享了提高幼儿安全意识的方法。</p> <p class="ql-block"> 在各班老师的分享中，针对相同的问题，大家根据本班幼儿的年龄特点与具体发展情况，采取科学、有效的措施，并且有所创新，十分具有新意，非常值得大家借鉴与学习。</p> <p class="ql-block"> 各位老师分享完毕后，我们的三位园长和年级组长对此次汇报情况进行了详细分析和总结。提出了一些存在的问题，也肯定了老师们本次汇报中富有创意的方法，并鼓励老师们把养成教育渗透并运用在一日生活中。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在此基础上，郝园长对在各年级组养成教育的目标、流程、教研形式、教研成果以及整理上也提出了新的要求，从而更好的把园本课程和幼儿一日生活相结合。相信在新的学期我园的养成教育一定会更上一层楼！</p> <p class="ql-block">文字编辑：陈燕</p><p class="ql-block">图片提供：各班教师</p><p class="ql-block">审核：张博 杜清清</p>