<p class="ql-block"> 今天是我们学习的第三天，上午为我们做报告的是来自洛阳的教师教育专家、正高级教师李永强，他的报告题目是《强化学校管理，引领教师成长》。</p> <p class="ql-block"> 报告伊始，他就用一小段欢快的视频导入，告诉我们在学校管理时，一定要放低再放低身子，我们就能解决不好解决的管理难题，这大概就是“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”“上善若水”的道理吧！</p> <p class="ql-block"> 他报告的第一部分是：多校区学校如何管理。洛阳实验学校是一所有三个校区的多校区学校，管理难度相当之大。管理如何整齐划一，他们的做法是：条块结合网格化管理。</p> <p class="ql-block"> 结合三个校区实际，设立“六大中心”，形成条块结合，层级网络管理，明确岗位职责，通过清单管理和项目管理落实精细化管理，确保各项工作落到实处，并取得了很好的效果，学校多年来取得多项荣誉。</p> <p class="ql-block"> 他报告的第二部分是：县管校聘如何实施。他们通过竞聘上岗、岗位能上能下和评先评优透明量化的办法，极大的激发了职工干事创业的积极性，老师都认为工作是给自己干的，例如他们学校现在有两名58岁的老同志还在班主任岗位上战斗着。</p> <p class="ql-block"> 洛阳实验学校的做法对于我们鹤壁市义务教育学校启发性很大，课间学员围着李校长问个不停。</p> <p class="ql-block"> 李校长报告的第三部分是如何引领教师的成长。他从自己的成长经历，告诉我们：在人生成长道路上引领人是何等的重要；学习是基础，读书就是在养颜；成长是反思出来的；成长是奋斗出来的；成长是研究出来的；成长是设计出来的；成长是记录出来的。</p> <p class="ql-block"> 李校长报告的第四部分是：教师要成长成什么样子？</p><p class="ql-block"> 一个人一辈子做教师，最后应该是要有自己的教学风格和教学主张。</p> <p class="ql-block"> 今天上午李校长三个小时的报告，没有高深的理论 ，只有无所保留的分享；没有华丽的辞藻，而是推心置腹娓娓道来，我们都为李校长的成长历程所折服，结合自己的成长，我们都有了很深的思考。</p><p class="ql-block"> 我们的教育之路、出路在哪里？蓦然回首，再抬头眺望，它就在前方，就在脚下！</p>