快乐阅读|2022暑假名师导读活动在下小溪小学进行

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稻草人

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童年

缙云县

读什么书比怎样读书更重要。 孩子们在读书前要知道什么是经典，进而引导孩子们阅读经典，认真读书，持之以恒，捧起书本，与书为友，与知识为友，培养孩子们有计划有步骤地阅读一本书的习惯，让孩子们在阅读中成长，在书海中扬帆。2022年暑假缙云县教育局、缙云县图书馆、缙云县新华书店等单位联合开展第七届暑期阅读公益活动”——名师导读活动，7月21日下午在下小溪小学进行。

三年级《稻草人》

孩子们最喜欢阅读的是童话故事，叶圣陶的童话充满诗意的童话意境、通俗易懂的童话语言、民族化的风格。蒋名婧老师借助思维导图的形式，和孩子们一起梳理《稻草人》的文章脉络，明白了故事里那个插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀的稻草人他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。孩子们知道了老妇人、渔家女、弱女子三者的不幸遭遇，映射出社会底层人民普遍的辛酸困苦。

　　阅读方法重运用和实践，蒋老师在引导《稻草人》阅读的基础上，让孩子们利用思维导图的方式，画《一粒种子》的思维导图。

四年级《中国神话故事》

杨君鸯以《盘古开天辟地》的视频开始，就深深吸引了四年级的同学们，大家纷纷举手说出自己曾经阅读过或通过其他方式了解到的相关故事。杨老师从孩子们生活中了解到民间故事，再结合课本的单元阅读要求，引导孩子们去“读故事”、“想故事”、“讲故事”，在潜移默化中让孩子们掌握了阅读方法。

孩子们最喜欢的是“猜人物”的活动。这不止是“猜”，需要孩子们真正去阅读，了解人物的特征、了解与人物的相关的实践。通过一个小活动，孩子们知道了要认真阅读原文、仔细品读的良好阅读要求。

　　中国神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。中国神话故事在民间口耳相传，百听不厌；它的神奇、瑰丽，具有无穷的艺术魅力。这次的导读活动，可以更加激起孩子们对充满神奇的幻想的中国神话故事进行深入了解。

五年级《中国民间故事》

　　平常，孩子们可以静心读故事；今天，听赵鸿伟老师讲故事，他们更加入神，更加有味。赵老师风趣、生动、幽默的语言，演绎出故事中活灵活现人物，在不知不觉的对比阅读中，提炼出民间故事“情节夸张、充满幻想“的特点。我们学校的孩子们来自多个省份，本年级的孩子们就有多个民族的，赵老师梳理故事，大家明白了各民族都有自己的文化、传统和生活的根基，有着各自独立的、各具特色的民间文学，这样就创作了有各自不同的民间故事。

其实，家里的大人们都会讲几个民间故事，如“牛郎织女”、“孟姜女”、“白蛇传”、“阿凡提的故事”等等。赵老师从本地“黄帝的传说”开始，讲述缙云烧饼、缙云爽面、缙云馄饨等美食，缙云仙都鼎湖峰等美景里的民间传说故事，孩子们知道民间故事在现在人们的生活、日常行为、美食、旅游、艺术等息息相关。

精彩生动的小故事，是每一个中国孩子的童年伙伴。

六年级《童年》

童年，在人的记忆里，大多是快乐、幸福、天真的，但高尔基的童年却是在“一个肮脏的社会，一个破碎的家庭，一群自私的人”的挤压下的痛苦回忆。虞宇婷老师以片段阅读的方式导入，让学生品析小说人物的特点。了解主人公的难忘经历：高尔基幼年丧父、母亲改嫁，他在脾气暴躁、日渐破落的小染坊主外祖父家生活的童年时光。

　　小说里阿廖沙在这个肮脏和黑暗的社会中任然能坚强的生活，同时他的悲惨生活也反映了当时俄国沙皇制度的腐败，丑恶，老百姓深处在黑暗中却不知道反抗。小说中其他人物与他有什么关系？虞老师让学生们以结构图的形式进行人物梳理，在相互交流中，更加明确了小说中的人物特点。

酷夏炎热，“名师导读”活动给下小溪小学的学子们带来了一份清凉的“甜汤”，激励孩子们 多读书，读好书，读整本的书、读经典的书。亲近经典，教师是直接的引读者，带领孩子们不断阅读，并成为习惯。

文字编辑：教务处 陈晓政

图片来源：各老师