学习第三天 现代班级管理理念的厘定与选择

喜上眉梢

彼此润泽，共享美好

郑老师经典话语

1.晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，是行动的结果。

2.让别人感恩自己，让自己成为感恩的对象，让感恩成为一种习惯，让感恩带动身边的人学会感恩。

3.老师要勇敢的走出舒适区，走进学习区。

4.恐惧，忙碌，焦虑常常是因为我们早已被环境蒙蔽。常常是因为我们还没有走到深处。常常是因为我们缺少胸怀与格局，尝尝是因为我们还没有发挥出自己的价值。

5.学生不是厌学，他是讨厌的父母，老师对他的讽刺，挖苦，打击。

6.走不出自己的观念到哪里都是囚徒，要改变我们的认知途径是不断学习，读万卷书，行万里路。

7.可怕的是继续用过去的经验形成的思维定势来思考和面对未来，要顺势而为，如果顺势而为，猪站在风口，也会飞起来。

8.学生玩的不是手机，而是玩的寂寞孤独。手机给了他归属感，价值感，就干掌控感。沉迷游戏的孩子是用游戏证明自己有一个地方可以比别人强。不能只看孩子玩手机，要看孩子玩手机的背后动机。

9.智者不惑，勇者无惧，仁者无忧。

10.幸福生活从改变自己开始，放弃改变别人是成熟，懂得改变自己是成长。

11.生命的精彩就在于与众不同。尊重学生的与我们不同。尊重家长与我们的不同。

12.作业设计要注意品质，比如一份试卷，我们可以画5个分，他们分别是希望分--预估分--实际分--能力分--期待分。

13.班级管理的重点是走进学生的内心激活他们本身的成长潜能，以促进学生生命的健康发展。

14.管理班级的内核是改变自己，影响他人。成长自己，带动他人。

15.与其在下游抗洪抢险，不如去上游植树造林更有价值。

16.学生犯错没有什么大不了的，动辄脚找家长的班主任是无能的表现。

17.好马喂好料。

18.找到孩子不写作业，不学习的原因，亲其师，信其道。

19.幸福生活从改变自己开始。

20.放弃改变别人就是成熟。

21.懂得改变自己，就是成长。

22.诸葛亮排兵布阵，料事如神，但是他扼杀了将领们的创造性。

23.改变自己，影响他人，自己是管理的对象。

24.师傅，领进门修行在个人。

25.我要让我的学生觉得他很厉害。

26.勇敢的去创造一切，你不可能拥有，不是你创造的东西。

27.教育是彼此润泽、共享美好。