心怀教育，蓄力启航——宝鸡市2022年英语骨干教师培训简报 第三期

县三中团委

教学

英语课程

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素养

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培训

宝鸡

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学习

　　浓浓七月，本该暑热难耐，实则细雨送爽，“天时”也；教院精心安排课程，课堂内容既有高度，也接地气，“地利”也；来自宝鸡不同地域的我们，相聚一堂，潜心学习教学理念，促进教学水平提升，挖掘核心素养整合，“人和”也。7月20日是我们培训学习的第三天，英语学科的各位同仁早早来到教室开启了元气满满的一天。

专家介绍

　　冯琳，宝鸡文理学院外国语学院副院长，副教授，硕士生导师，北京外国语大学访问学者，英国阿伯丁大学访问学者，西安交通大学语言文化系统学在读博士；宝鸡市十三届政协常委，2022年宝鸡文理学院“教书育人”先进个人。研究方向为英语教学、语言测评、中学英语教师发展、外语课程思政等。主持完成省、厅级项目3项，参与十余项。主持完成校级教改项目两项，获得校级教学成果奖3项，主持外语课程思政示范项目一项。2017年开始担任硕士生导师，培育学生参加高水平赛事取得优异成绩；在2018、2019、2021年全国高师技能竞赛中获得一等奖。

　　高格梅，金台区初中英语教研员。宝鸡市校本研修先进个人、宝鸡市首届基础教育教学指导专业委员会成员、宝鸡市教育学院国培送教下乡专家库成员。多次参加宝鸡宝鸡教育学院省培项目“名师大篷车”及国培项目“送教下乡”，担任点评专家并分享微报告。在国家级刊物发表文章10余篇。积极参加各级各类英语研讨会，在初中英语教学中推广信息化融合英语教学案例分享，深受教师好评。

培训剪影

　　上午，宝鸡文理学院外国语学院副院长—冯琳教授，作了题为《外语教学历史流派及新时期发展趋势》的讲座。

市教研室英语教研员任军利老师莅临现场旁听了讲座，并和与会老师进行了交流。

　　下午，我们聆听了高老师的《义务教育英语新课程标准》浅谈。在这次培训中高老师带我们解读了新课标和学科核心素养。

冯教授首先介绍了外语教学法流派，和各位老师一起探讨了一些常见的教学法。其次，提出基础教育英语课程现存的主要问题。最后，对基础英语课程教学的发展趋势做出解读。新时代的中小学英语课程将着力解决工具性与人文性有机融合的问题，落实立德树人根本任务，促进学生核心素养的全面提升。冯教授的精彩讲座，使得老师们对英语教学有了更深的思考。

交流探讨

　　高老师通过英语教学中存在的主要问题和新课标带给教师的重大挑战两个问题，将下午的培训活动推向了高潮，各位老师以小组为单位积极交流，踊跃发言，各组进行问题梳理汇报后，高老师为各位老师答疑解惑，下午的培训画上了圆满的句号。

学习感言：

扶风召首初中 晁亚红：

今天上午聆听了宝鸡文理学院冯琳老师 的讲座 ，让我们对外语教学的流派有了进一步的认识和理解，同时也更正了我们对英语教学方法与观念的错误认识，真可谓收获匪浅，收获满满。

　　“ 路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索”，在今后的教学活动中我将更加努力的学习，更好地调整自己的教学理念和方法，使我的课堂更⾼效，更精彩!

清姜路中学 杨会玲：

永远牢记 执著践行

今天上午我有幸聆听了由宝鸡文理学院外国语学院冯琳教授为我们做得题为《外语教学历史流派及新时期发展趋势》的讲座，冯教授以优美的语音语调，大方得体的教态，广博深厚的知识，从外语教学方法流派、基础教育英语课程现存的主要问题、新时期中小学英语课程的主要发展三方面展开，使我受益匪浅，感悟颇深。在今后的教学中，我会力争把英语的工具性和人文性有机融合，凸显育人价值，优化育人资源，创新教学方式，优化评价方式，用实际行动开创教育教学工作的新局面。

扶风县绛帐镇上宋初中 宋慧芳：

　　7月20日下午，我临听了高格梅老师的2022版《义务教育英语课程标准》，深受洗礼。新课标强调英语课程工具性和人文性的统一，围绕核心素养四个方面的内涵，体现课程性质，反映课程六个方面的理念，确立课程目标。一是强化了课程育人蓝图，二是优化了课程内容结构，三是研制了学业质量标准，四是增强了指导性，五是加强了学段衔接。

　　总之，新课标的变化意着味要求更高了，考试更难了，未来的英语教育将更加强调学科核心素养，死记硬背的时代已经过去，所以将书本上的知识迁移创新，才能更好的培养学生学会做人做事，正确的世界观，价值观，人生观。

高新中学 李小丽：

　　在这次培训中高老师带我们解读了新课标和学科核心素养，以及我们在教学过程中应转变的育人观念，在授课过程中，高老师分享的核心素养的全方位蓝图，以主题为中心，以话题为载体，发展学生的英语学科核心素养，让我明白了新课程由培养综合英语运用能力到培养核心素养的转变，理解并实践英语学习活动观：学习理解—应用实践—迁移创新。

坪头中学 蔡琰：

在聆听了高格梅教研员关于新课标的讲座之后，我进一步明确了《义务教育英语新课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，进一步理解了中学英语教材的特点和使用方法，从中得到了很多的启示。新的《英语课程标准》 全方位改革，增加了课程内容和学业质量的要求，强调教师培训与教研的重要性，对教师提出了更高层次的要求，教师需要具有更全面的知识，以育人为主线培养学生的核心素养。面对更加开放的课堂，很多东西是无法预见的，如何面对学生的畅所欲问，我们只有不断更新教育理念，不断充实自己，不断超越自我，改变并完善教育教学行为。在教学中学习，在学习中教学，这样才能从容面对学生，不得不承认这对我们所有的教师来说的确是一项非常艰巨的任务。

　　第三天的学习落下帷幕，何其幸运我们能够有机会聆听各级专家教授对英语教育教学的指导培训。作为新课标时代的英语教师，我们应当不断学习、不断探索，不断更新教育教学理念，肯钻研、勤思考，为今后的教育教学工作储一潭活水，为新的学年启航积蓄力量，做一个对教育教学，对学习生活永葆热情的幸福教师。

英语骨干教师培训第三组

2022年7月20日