<p class="ql-block"> 2022年7月20日，玉溪市“5123XE”教师培养工程市级学科带头人培养对象培训活动第三天。</p><p class="ql-block"> 今日停止成长，明天你就将停止教学，身为教师，必须向下生根，向阳生长。</p> <p class="ql-block"> 陈为老师系昆明市教育科学研究院教研员，教育硕士，正高级教师，云南省中学特级教师，云南省学科带头人，云南师范大学硕士生导师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陈老师说：“应当有丰富而广博的专业知识，有对学科的深刻理解，更要有娴熟的专业能力。教师不仅是知识的传递者，而且是解决问题的咨询师、学习活动的帮助者。不同的教育需要不同的技能，拥有不同的技能又会演绎出不同的教育。”</p> <p class="ql-block"> 陈老师的理念：“思想有多深，课就会走多远。”想要走得远，从学习开始，提高认识，提高思想，提升自己！</p> <p class="ql-block"> 通过陈老师的课例，我们感受到了在核心素养背景下，以学科为基石，以“问题解决”为主轴，学科知识和教育理论拓展为两翼的培养模式，学员们通过观课进行二度设计，进行反思和理论提升，提高了认识，又能用于今后的教学实践，促进教学行为的改变。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们聆听了昆明安宁市“骨干教师”“育人先锋”周超老师的讲座—《探求课堂教学新样态》。</p> <p class="ql-block"> 周老师主要从谁“新”、“新”理念、“新”路径、“新”探索四个方面给我们呈现了课堂教学新样态，具有理论的高度升华，又融入了学员的互动参与，对我们今后的教育教学有着重要的指导意义。</p> <p class="ql-block"> 我们在参与中，既可以分享别人的成功的经验，从别人的观点中汲取智慧，又能激发对教学问题的独立思考、形成创造性的见解，提高实践能力。这是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程，给人强烈的震憾。没有震动就没有觉醒，没有反思就没有进步！</p><p class="ql-block"> “学而不厌，诲人不倦”。对课堂教学的探索没有完成时，只有进行时。教师变了、课堂才会变，课堂变了 、学生才会变……两位专家的讲座如一盏明灯，照亮了我们教学生涯上的探索之旅！</p><p class="ql-block">撰文：王 齐 杨海玲</p><p class="ql-block">审核：张学林 董家俊</p><p class="ql-block">终审：施国华</p>