东方第四小学第六期《和融朗读者》——管理组教师风采展示

涧西区东方第四小学

悠闲读书，意在怡情，情之所致，淡雅从容。当我们的灵魂随着阅读而神游，便会领悟到诗词的豪情浪漫，哲学的玄妙深邃，逻辑的机巧善变，故事的峰回路转。觅一方清凉，守一寸光阴，东方四小第六期和融朗读者如期而至，让我们一起来聆听管理组教师的朗读吧！ 和融朗读者:张萍 题目《自我成长的三把钥匙》花影淡逸萦书简，竹叶扶疏映砚池；一片昏晓读书日，正是人间最乐时。张校长率先为我们开启了“和融朗读”的大门，美好的一天从朗读开始。 和融朗读者:林晓艳 题目《爱的意义》爱没有目标、基准和蓝图，但爱是有意义的。爱的意义不是塑造我们所爱之人的命运，而是帮助他们塑造自己的命运；不是为了向他们展示道路，而是为了帮助他们找到自己的道路，哪怕他们所走的道路不是我们想选的，也不是我们能为他们选择的。 和融朗读者:张虹 题目《靠谱的最高境界》看过这样一句话，印象很深：“人与人之间，最大的吸引力，不是你的容颜，不是你的财富，也不是你的才华，而是，你带给对方的温暖和踏实，以及传递给对方的那份正能量。” 愿我们，不断精进自己，都能成为别人眼中那个靠谱的人。 和融朗读者:乔静 题目《陪孩子终身成长》我们常说，⽗母对⼦⼥的爱是⽆私的，试问⼀下，真的是这样？孩⼦的学习成长到底是为了父母给予的“奖励”，还是学习本⾝，这是值得我们深思的问题。　“终⾝成长”不仅仅只是⼀句⼝号，更是我们终⾝追求的⽬标。从我们⾃⼰开始改变，我相信，⼀个成长型⽗母，定会培养出⼀个优秀的孩⼦，并将这种“爱”⼀直传承下去。 和融朗读者:吴小燕 题目《做温暖的教育者》做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。对待学生，首先教师应具有爱心；其次教师应与学生站在平等的地位，相互学习，共同成长；第三把微笑留给学生，把宽容留给自己。让我们一起努力，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年！ 和融朗读者:徐艳峰 题目《好好爱自己》阅读和学习让我们定心明智，希望大家学会爱自己、滋养自己、关爱自己，每一天温柔而慈爱地对待自己，世间良善终会惠及他人。 和融朗读者:刘萍 题目《是金子，总会发光的，要永远相信知识的力量》很多东西都有期限，但知识不会。努力的人终将被看见，悦纳自己，听世界的意见，保留自己的观点，那些杀不死你的，终将使你更强大！ 和融朗读者:张园 题目:《夏》烈日当空，蝉鸣枝头，枝繁叶茂的盛夏，显示了生命的旺盛与无比豪放的激情，在这炎炎夏日，愿你每天都有一个好心情！平安不止一“夏”，幸福不止一“夏”！ 和融朗读者:曹明高 题目:《纸梯》这是一篇高考满分作文，全文没有华丽的辞藻，却写出了寒门学子对父亲最深沉的爱。 和融朗读者:陈兆军 题目 :《过程比结果更重要》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。生活中我们总是看重结果，但是让我们成长的往往是过程，过程之所以重要，是因为你可以享受其中，在过程中，你有思考，有体验，有感悟，也有收获和进步。 和融朗读者:章金波 题目:《小吃通大道》中国自古爱美食，拿吃喝说事儿的很有些。一道做爆肚的精致，吃爆肚的快意均为寻常百姓之日常！ 和融朗读者:胡娜娜 题目《快乐是一种道德》愿我们每一个人的内心都有一座美丽的花园，通透、光明，愿我们每个人都是一个快乐的能量场，享受工作和生活的乐趣。 和融朗读者:安晨光 题目《穿越时空品读经典》初入红尘，不知人间疾苦，蓦然回首已是苦中之人；这杯中酒三分，这酒中悲七分；关关难过，关关过，夜夜难熬，夜夜熬；愿这世间一切爱恨情仇，皆溶于酒，且将这风尘作酒，一饮消愁。 和融朗读者:王雅静 题目:在一个领域深耕下去在一个领域深耕下去，就像教育，这是一件漫长而持续的的事情，短时间可能不会有什么结果，但是坚持下去就会看见希望。深耕细作是聚焦、是精进，是在一个领域内创造无可替代的价值，让自己成为独一无二的高手。躬身深耕者，是任何时代的王者。任凭怎样脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的目标上，定能有所成就。如果什么都做，有可能一事无成。最好聚焦于一个领域，让自己成为独一无二的专家，而不是什么都干的“通才”。 当我们坚持阅读，便会发现春风里会有，暖暖风习习，草香弥弥；夏夜里，月明星稀，斗转星移；秋天时，桂香浮动，虫鸣啾啾；冬夜里，北风尽吹，炉火盎然，一书在手，笑看时空外，游走生命间。经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化；经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵，东方四小的老师们通过长期开展假期“和融朗读者”活动，共同学习、共同交流、共同提高，通过阅读，汲取生命源泉的营养，不断完善自我、提升自我、凝聚智慧，从而更好地教育和感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 编辑:安晨光图片/管理组教师审核/林晓艳签发/张萍