勤学笃行赴新程，逐梦奋进向未来——安丘市中小学校长后备人才能力提升培训班第三天活动纪实

张强

问渠那得清如许？为有源头活水来。教师只有不断学习新知，才能促进专业发展，更好地落实立德树人根本任务。7月20日，为进一步夯实研训脚步、共促专业成长，根据安丘市中小学校长后备人才能力提升培训日程安排，全体学员参加了关于双减背景下的教学评价和教学提升的培训会议。 本次培训分为两个阶段，分别是第一阶段是由满建宇教授做题为《双减背景下教育评价的反思与思考》的报告；第二阶段是由于波校长做题为《基于双减背景下教学技能与质量提升的策略》的报告。 　　第一阶段，首先是由邢颖副校长做专家介绍后，满建宇教授通过与大家一起探讨“什么是双减？”“双减减什么？”来开启报告。 　　满教授根据个人多年的教学经验及调查研究，结合双减背景，分析梳理当前我国教育评价面临的六个挑战，并具体阐述四种评价类型、教师如何评价，学生如何评价、深度学习等方面的内容。 　　人学始知道，不学非自然。学员们认真聆听报告，边记边思考。满教授独特的见解，生动形象的举例，让人醍醐灌顶。报告的最后，学员代表马明娟主任做了总结。 　　第二阶段，时间来到了下午。首先是，刘楠楠副校长为大家做专家介绍。 　　报告伊始，于波校长与大家一起分析了双减背景下的中考命题研究。接下来从教师需要认真研究课程标准、认真研究教学、认真静心备课、认真研究课堂、善于总结经验、加强读书学习等六个维度来详细阐述如何提升教师教学技能与质量提升。 　　临近报告尾声，徐凤英主任代表学员做总结发言。于波校长的报告关注教师专业发展与成长，强调课堂要贴近生活；学而不思则罔，思而不学则殆，教师要善于总结经验，加强读书学习。 　　会后，学员们围绕今天的专题报告内容，撰写培训心得体会，开展组内研讨交流。吾生也有涯，而知也无涯。全体学员将以更加认真饱满的精神，积极向上的态度，迎接接下来的学习教研。