相聚“浙”里，遇见美丽

梦海

　　“上有天堂，下有苏杭”的传世俗语，“接天莲叶无尽碧，映日荷花别样红”的千古佳句，雷峰塔下许仙与白娘子的凄美传奇，催生了我对杭州西湖的无限神往。江浙教育的先行先试，湖南国培的全面推进，专家领导的赏识推荐，成就了我的浙江杭州学习之旅。

7月中旬，与百余位湖湘教育同仁，相聚“浙”里，遇见美丽。美在思想智慧的融通共鸣，美在学识技能的交流共享，美在杭州西湖的迷人夜景，美在教育同仁的结伴同行。

几天下来，收获很多，利用坐高铁返回的闲暇，拾取散珠碎玉，记下随感点滴。

　　赶到杭州，晚上的破冰活动，轻松活泼，算是对思想的一次“接风洗尘”：

打破思维定式，跳出圈子看圈子，看似复杂的问题就会变得简单。

　　一间教室坐过的是同学，一间屋子住着的是家人，距离越近，交流越多，了解越深。

当老师的，当专家的，不要总是稳站讲台，“高高在上”，走下去，走到学生当中去，会拉近距离，增进交流，收获情谊。

　　不少讲座很精彩，唯独觉得这位老教授很可爱。年纪虽老，激情未消，善于调侃，催生笑语，赶走倦意。敢说真话，有些话语，犹如醍醐灌顶：

你笑了吗？不要拉着张脸，这是爱的教育，不是恨的教育。

做人要有情怀和格局，整天想着自己那点破事，还不得心理出问题。

教育学生，不仅仅是让他们“成为更好的自己”，还要培养他们的家国情怀，要不然全长成“精致的利己主义者”。

教育，为大众，而非少数。“双减”和课后服务，其实就是在促进教育公平。

　　低年级学生初看这两个角，大多会觉得一大一小，不要诧异，这是他们这个年龄段的的认知特点。

教育者，要学会站在学生的视角来考虑问题，并想方设法引导学生去解决问题，而不是说：“你怎么这么笨？”

　　钱塘江浩浩荡荡，江两岸灯火辉煌。网络技术，数字经济，在杭州方兴未艾。专家分享的有些案例，感觉“过于先进，不便借鉴”，这是因为人家的信息技术支持平台建设，已远远走在前面，留给我们的，只有奋起直追。

当然，钱塘江有钱塘江的脾气，湘江有湘江的个性。尊重实际，从实际出发，因地因校制宜，再适当“拿来”，才会刚刚好。

　　“独学而无友，则孤陋而寡闻”。小组研讨交流，会让人收获更多。利用休息时间结伴赏景，也收获不少，至少有专人为你拍美照。

一个人独走，远不如一群人同行。同样，一个班级，几个人优秀，远不如整个集体先进。

学习中听得最多的两个词，一个是“私人订制”，意在促进学生个性化发展；二是“跨学科融合”，意在促进学生全面发展。

这是一个跨界融合的时代，更需要我们教育人的交流共进。

　　“北有未名湖，南有华家池”。走进浙大，在华家池畔聆听学习，也是一种幸运。校园里树木葱茏，花草含笑，湖水轻漾，柳色怡人，让人赏心悦目。 环境无言，自能育人。

　　结业仪式上，回顾学习生活的小视频，触人情弦，赢得掌声一片。几天来，为我们忙前忙后的靳老师，在发言时潸然泪下，梨花带雨，更显性情与美丽。全身心的投入，才会更感同身受。

由此，我在想： 如果只是知识和技能的传授，网络和机器都可以在不久的将来把老师代替。而人格魅力、家国情怀、爱心责任等，无法被替代。

作为教育人，学知识，学技术，还不够。修身养性，保持热情，以爱育人，育有爱之人，方能培养爱国栋梁和幸福凡人。这，或许就是我们教育人的初心。

　　相逢是首歌，同行是你和我。我们相聚“浙”里，又回到“湘”里。遇见的所有美丽，都将幻化为前行的动力、工作的能力和不老的记忆……