名师引领，砥砺前行

肖建瑞

景谷县“罗一峰初中名班主任工作室”开展第四次集中研修培训暨结业典礼 班级是学校最小的组成细胞，班主任工作对学校工作具有举足轻重的作用。为了进一步加强我县班主任队伍建设，提高班主任教师工作的积极性，充分发挥名班主任工作室的引领、示范、辐射功能，不断提升班主任工作专业化水平，打造一支师德高尚、热爱学生、身心健康、业务精湛的优秀班主任队伍，加强班级管理工作，共享班级管理智慧的目的。2022年7月17日至18日，“罗一峰初中名班主任工作室”在景谷一中本部召开了第四次集中研修培训总结会暨结业典礼活动。工作室主持人罗一峰老师以本次活动为契机，召开阶段性工作会议，明确本次集中研修培训的内容、目标及任务，通报工作室成员及学员评先推优及表彰奖励情况，安排本次集中研修的日程。 工作室主持人罗一峰老师以本次活动为契机，召开阶段性工作会议，明确本次集中研修培训的内容、目标及任务，通报工作室成员及学员评先推优及表彰奖励情况，安排本次集中研修的日程。 交流内容（一） 景谷一中的陶红美老师向我们分享了课题研究的概念，意义，具体操作流程及报送。 在陶老师详细的讲解下，为以后老师们申报课题研究指明了方向。 交流内容（二） 为了打造班级特色管理，构建和谐班本文化。工作室成员由不同年龄、来自不同学校的老师组成，成员能力不一、风格各异，成员积极思考、结合自身工作实际，探索具有个人班级管理特色的班本文化，旨在创建班级管理与学生成长相辅相成的更好路径，从而打造个人名片、班级名片，形成成员自身的更好成长。接下来由工作室的班主任成员依次从不同的角度进行交流，分享班级管理小妙招！景谷一中的段邦娟老师分享妙招一：把学生当“客人”，让自已在班级管理中体会更多的快乐。妙招二：与时俱进，和学生“制造”相同的话题，兴趣爱好。 景谷民族中学的肖建瑞老师向我们分享的妙招一：如何正确应对工作，生活中的压力。妙招二：如何从新教师快速成长。 景谷凤山中学的宴蓉老师向我们分享的妙招一：作为老师应以身作则，言传身教；对待学生应恩威并施。妙招二：在平时的工作，学习，生活中要管理好自已的情绪，处理事情时既要小题大做，又要大题小做。 谷二中的刘结军老师向我们分享的妙招一：狠抓学生的养成教育，充分调动班干部齐抓共管，共建班集体。妙招二：在平时的学习生活中要多鼓励，信任学生；对个别遇到问题的学生给予单独的教育及引导 景谷半坡的赵东蓉老师向我们分享的妙招一：严格抓好日常纪律；制定因人而异的教学方法。妙招二：严慈相济，采用幽默，诙谐的教育方法。 景谷正兴中学的杨海蘩老师向我们分享妙招一：花自向阳开人终朝前走，小升初的成绩仅作为参考，努力当下，收获未来！妙招二:不抛弃不放弃任何一个同学，想尽办法调动学生主动学习的积极性，对每一分的收获都给予充分的肯定 景谷民乐中学的李晓艳老师向我们分享妙招一：开学即详细了解学生们的家庭情况，特殊体质，是否有心理问题等，为后续工作的开展做好充分的准备。妙招二：育德先育人！引导学生树立正确的人生观和价值观。 景谷益智中学的徐昌敏老师向我们分享妙招一：对班中的学生一视同仁，每个同学既享有相同的权利，与此同时也应尽相同的义务。妙招二：日常准备小礼物，学生在学习生活中的点滴进步都给予奖励。 景谷一中的石丙星老师（原碧光中学）向我们分享妙招一：树立班集体意识，用众人之力共创班集体的未来。妙招二：在日常管理中要严管厚爱，用心用情，尊重学生个性化发展。 景谷民族中学吴发川老师（原勐班中学）向我们分享妙招一：培养一批负责任的班干部，放手让班干部管理班级。妙招二：注重培养学生的自主学习的能力。 各成员通过班级管理中遇到的实际问题、研讨实践中的真实困惑。从心理学、教育学、班级管理等理论出发，探寻学生身心发展、人格成长的规律，发现学生存在的问题及班主任工作中的难点问题，在此基础上进行整体思考，各成员在班级管理中进行实验与打磨，设计、开发并形成特色鲜明、成效显著的课程。通过此次交流学习，各成员，学员老师对今后的个人成长作规划 考核推优会 本次考核主要采用自我评价和互评来完成，各位成员老师认真阅读评分细则并完成相互评价 名班主任工作室通过最终考核，将景谷一中的段邦娟等四位成员老师考核为优秀成员；民乐中学的李晓艳等六位学员老师考核为优秀学员。聚是一团火，散作满天星。工作室不仅为我们创造了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在教育教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，用我们的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。