<p class="ql-block"> 你姓什么？我姓李，</p><p class="ql-block"> 什么李？木子李。</p><p class="ql-block"> 你姓甚么？我姓张，</p><p class="ql-block"> 什么张？弓长张。</p><p class="ql-block"> 中国姓氏有许多，</p><p class="ql-block"> 赵钱孙李，周吴郑王。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每个人刚出生就有了属于自己的标志――姓名，虽然孩子们对自己的姓氏很熟悉，但是如何装饰自己的姓名，而且具有属于自己的特色，是个难题。</p> <p class="ql-block">一、教学过程实录</p> <p class="ql-block"> 教师指导学生如何装饰姓名，第一种装饰方式是笔画变形，将自己名字的某一个偏旁部首或者汉子运用相近意思的图案来代替，稍微有一些难度，但对孩子来说非常有趣。</p><p class="ql-block"> 第二种方式是笔画联想，运用图形和小图案装饰名字周围和名字本身字体。让整体名字作如小鱼儿、大水滴、花朵等等，孩子们一时比较苦恼，没有主意，无从下笔去绘画。我在黑板上书写了一个“羊”字，以此字为例，分析讲解了一下，孩子们立马行动起来，用手中的笔勾画出属于自己的标志――姓名。</p> <p class="ql-block"> 学生从工工整整的书写自己的姓名，到能够发挥想象力，各显神通，用自己喜欢的方式绘画出精美的姓名，对汉字装饰，颜色和想象力的搭配得到了锻炼。</p> <p class="ql-block">二、优秀学生作品成果展示</p> <p class="ql-block">三、总结成效</p><p class="ql-block"> 随着教育信息化时代的来临,如何合理利用信息技术,改变传统的教育模式,使其为教育服务,有效促进教师的工作，是我们教师必须掌握的一项能力。</p><p class="ql-block"> 我从众多的信息技术软件中选取方便高效的"美篇"图文编辑程序来记录武冈市实验小学《装饰自己的名字》这一课的学习成果。美篇既方便存储照片、视频，又可以进行文字简介，套用现成的模版和音乐，注册和操作简单，修改方便，发布后不占手机内存，还随时方便查阅，对学生成果的收集、保存、展示、交流、评价能有很好的展示。但平台评价功能比较单一，所以我利用微信和美篇相结合的方式完成最终的学生学习成果展示。</p><p class="ql-block"> 从技术在学习上的应用效果来看，学生通过课前准备，及时拍照上传图片，能够培养学生的观察能力和自主学习能力。通过分享课堂教学视频，家长能够观察学生的操作过程，了解学生能否及时掌握学习内容，及时了解学校的课程及同时看到学生在课堂上的表现。学生课后分享学习成果，交流心得体会，有利于学生查漏补缺，复习巩固，增强学习效果。通过分享软件，家长进入班级群，教师可以随时发布作业、通知，便于家校的沟通和交流，能够有效的进行信息管理，教师对教学也能进行反思。</p>