学无止境，奋力前行——湖北省“国培计划（2022）”学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训（二期第5组）

施赵舟

且行、且思、且成长。若勿忘初心，能凝聚力量；若心有光芒，必抵达远方；若无问东西，将一路前行！ 　　在这个骄阳似火的夏日，我们齐聚武汉世纪花园酒店，开启了为期五天的“学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训”学习之旅。 　　🍀开班仪式 7月17日上午，举行了简短的开班仪式，项目组的负责人王主任从四个方面介绍了项目培训，本次培训围绕“三提升一全面”展开，制定了“更新信息化教育教学理念、提升信息化跨学科融合教学能力、提升微能力应用与校本研修指导力”三大目标。 　　🍀精彩课堂 襄阳樊城区教育局教育技术中心李经兵主任的《教师信息素养提升途径及案例分析》的专题讲座干货满满，从信息素养概念及内涵，信息技术培养的必要性，信息素养提升途径几个方面进行细致、详略得当的讲解，李老师风趣幽默，课例实例居多，生动形象！ 　　洪湖贺龙中学的向辉老师的分享更是让听课的学员们感觉受益匪浅，无论是推荐的修图，剪辑音频，还是下载视频的小技术，都让现场的学员们惊叹大咖来啦。 　　来自武珞路中学的罗靓老师从学法指导微能力点的考核解读以及多个案例分享跟在场学员理论联系实际，跟学员互动，从学员真实需求出发，教学员现场操作，学员们学有所获，学以致用。 　　湖北省教育科学研究院的王志兵老师从管理团队"指导力”要求、课堂观察的要素及方法、融合应用指导策路、多媒休环境教学案例、混合和智能环境教学案例等几个方面理论联系实际。让我印象深刻的是王老师的一段话，信息教学做到能用，好用，会用以及用好就够了。学无止境，学会用创新的方式解决问题在王老师身上体现的淋漓尽致！ 　　广水实验小学的付红军老师从学情分析、学业评价在信息技术支持下的课堂教学及案例分析入手，给我们讲解了学情分析维度，学情分析方法，学情分析工具等几个方面理论联系实际，教学员现场操作，学员们学有所获，满载而归！ 　　🍀开课准备 7月19日上午，我们迎来了“国培计划（2022）”A141第二期第五场，培训的主题是《学法指导微能力点考核解读与案例分享》。经过前四场精彩丰盛的培训学习，我们更加期待来自一线讲师的经验分享。本次开课的学员是我们第五组的学员，来自荆门市石化第二小学的黄兰老师。 　　🍀专家介绍 罗靓：中学信息技术高级教师，武昌区学科带头人，全国优秀辅导员，教育部“十五”规划重点课题的子课题负责人，多套教材编写者，部级和省级“一师一优课”评委，湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库成员，湖北省信息技术课程指导意见和课程实施指南编写成员。 　　学习过程中，整个课堂秩序井然，学习氛围浓厚，老师们认真聆听，埋头笔记，凝眉思考，整合重点理论，架构核心概念。有悟、有思、有成长！ 　　🍀感悟收获 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才；佩服他们的自信；佩服他们的敏锐；佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走在同一条大道上，他们如此成功的秘诀就是不断地读书学习，钻研专业知识，日复一日，永无止境。 培训即将结束，通过这次培训我们意识到信息化在教学创新的必要性，也将会在以后的教学工作中，多思考多实践，提高我的教学能力。同时也很感谢湖北省教育厅提供的这次学习的机会，让我们都收获很多。在科技迅速发展的时代，你不活在未来，未来你只能活在过去！思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！