<h3>“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。” 每个季节有每个季节独一无二的美景。而对于弥渡县苴力镇苴力完小来说，这一学期最独有的风景就是老师们参加二星梦想教师培训及实践成长。</h3> <h3>开学伊始，黄志梅和郤倩蕾两位老师就加入了二星梦想教师网络培训的行列。</h3> <h3>两位老师一边和我们诉说培训的辛苦，一边和我们分享培训的充实。你看，那一页页工整清晰的笔记和作业，记录着她们的用心和满满的收获。</h3> <h3>在两位老师的带动和鼓励下，许学会、曹晓艳、赵泽蓉、罗金玲、李仙丽、王雪梅六位老师也在五月份加入了第十六期的真爱梦想二星教师培训。</h3> <h3>六位老师根据自己的特点，选择了不同的板块。许学会老师和李仙丽老师选择了“去远方”，罗金玲老师和曹晓艳选择的是绘本阅读，赵泽蓉老师选择了梦想舞台，王雪梅选择了思维导图。</h3> <h3>虽然每一位老师选择的板块不同，但梦想课程的初衷一样，基础一样。</h3> <h3>老师们使尽浑身解数，开始梦想课程梳理。</h3> <h3>每一天有每一天学习的内容，每一天有每一天的作业。</h3> <h3>随着时间的推移，老师们学习内容越来越丰富，知识体系越来越完善。</h3> <h3>学以致用，我们开始设计一节梦想教学方案。混乱是清晰的开始，每位老师都在自己陪伴讲师和助教老师的引导下，自己去设计自己的方案。在教学设计中，我们运用教学评一致性去确定教学目标和评价任务，运用“学习体验圈”去一次次优化教学过程，运用“ORID”焦点提问法去设计课堂延伸，力求做到最完美。</h3> <h3>这样看似一篇简简单单的教学设计，其实是经过一遍遍的修改，一遍遍的打磨而成的。难怪培训讲师说这个过程是最烧脑的过程。</h3> <h3>经过21天紧张、忙碌、烧脑的时光，我们都培训终于结束了。</h3> <h3>一件事情的结束，预示着另一件事情的开始。培训结束了，老师们并没有因此轻松，相反，老师们投入了更具挑战的课堂实践。</h3> <h3>曹晓艳和罗金玲两位老师的绘本阅读，恰如其分的引导，深情款款的故事讲解以及孩子们参与的表演，让孩子们走进故事 走进绘本。</h3> <h3>王雪梅老师的思维导图课程，通过引导孩子们对思维导图的认识、绘制和思考，让孩子们了解思维导图的作用以及尝试把思维导图运用于各个学科和领域，培养了孩子们独立思考能力和动手能力，还学会了与同伴的合作与分享。</h3> <h3>赵泽蓉老师运用自己独有的创新思维和独特的教学方法，开展了“身体无限可能”等一系列梦想舞台课程。在赵老师的课堂，孩子们是轻松愉快的，也是团结合作的，更是梦想飞翔的。</h3> <h3>许学会老师的“去远方”课程，更是让孩子们插上梦想的翅膀。</h3> <h3>“人生的精彩不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。”</h3> <h3>为了梦想，我们启航。在各级领导的关心支持下，在苴力完小党支部的引领下，我们学校的李仙丽老师和王雪梅老师做的“去远方”研学计划通过了上海真爱梦想基金会的审核，将在今年暑假“去远方”。</h3> <h3>“问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。”带着对梦想课程三大理念的认识、理解、实践 ，我们苴力完小的老师一直在努力前行 ，相信苴力完小师生会一直在“追梦”的路上。</h3> <h3>编辑：王雪梅<br><br>图片：苴力完小教师提供及网络下载<br><br>审核：段明强</h3>