“访家境、知生情、共育心、促成长”——五营中学强作风、优服务之暑期入户走访活动

牧雪

为深入贯彻落实习近平总书记关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要讲话和指示精神，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，进一步转变教师工作作风，7月15日起，五营中学全体教师开展强作风、优服务之暑期入户走访活动。 此次大走访活动，以“访家境、知生情、共育心、促成长”为主题，落实市县安全教育工作及“暑假千人大走访活动”精神，一方面提高义务教育巩固水平，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，控辍保学；另一方面落实防溺水安全教育，手机管理及疫情防控政策宣传教育，确保做到户户清楚，人人明白；第三方面了解清楚学生家庭情况，为学生心理疏导工作建立第一手可靠资料，方便学校教育管理，进一步提升教育教学质量。 7月11日学校召开专题会议，闫校长传达市县文件精神，分解任务，组织全校教师深入开展“暑假千人大走访”活动。会议要求，在走访活动中，要求真务实，深入了解受访学生家庭状况和学生心理问题，做好学生家庭详细信息记录，尤其是特殊家庭（单亲，孤儿，病困等）学生的具体状况。走访期间，在保护学生隐私的前提下，为学生心理疏导工作建立第一手可靠资料。 从15日开始，全校教师积极开展入户走访。这次走访活动，老师深入到每一个家庭，与家长、学生面对面交流，了解每一个学生的家庭状況、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的希望、要求以及家庭教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教育教学工作奠定基础。 走访中老师从多角度认识学生，了解很多学校里看不出来的东西，认识更真实、更立体的学生。比如有的同学在学校少言寡语，不善表现，在家里却能言巧辦，个性十足；有的同学平日在班级中成绩优异，乖巧懂事，在家里却好吃懒做，拈轻怕重；有的同学在学校成绩一般，习惯不好，在家里却吃苦耐劳，样样出色。还有的同学是留守儿童，或者是离异家庭，其特殊的家庭背景和家庭关系，在校是一种表现，在家却是另外一种情形。此次走访活动通过实际了解，便能更好地把握每个学生的心理，进一步提高了育人的针对性。 本次“大走访”活动中，老师们不怕炎热酷暑，深入每个学生家中，了解学生暑期生活学习状况，广泛听取家长的意见和建议，并积极宣传党的教育政策，叮嘱暑期防疫和防溺水等安全事项，交流教育方式方法，并就一些困惑的问题（如叛逆、手机游戏、早恋等）交流了意见，帮助家长树立正确的教育理念，掌握有效的教育策略，解决家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和信任度，让家长更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。 “脚下沾有多少泥土，才能沉淀多少真情”。本次活动密切联系五营中学实际，老师深入学生家庭，主动了解学生生活状况，积极解决问题，以帮助学生养成良好的学习、生活、行为习惯为重点，以学生健康成长为目的，得到了社会认可和家长的赞誉。通过本次入户走访学生，学校将不断加强教师作风建设，增强教师服务情怀，为下一步提高教育教学质量不懈努力。