学管理 转思路 提质量 ——密云区第一小学暑期干部培训进行时……

密云区第一小学

<p class="ql-block"><b>2021-2022密云一小“雅智校本研修项目”——密云区第一小学暑期培训正式拉开序幕。在7月18日第一二两期所开展的中小学校党组织领导的校长负责制及雅智师德大讲堂基础上,7月19日上午,我校第三期培训隆重邀请到了密云区第三小学书记、校长、正高级教师,北京市名校长工作室成员魏国民校长莅临一小,为我校全体干部进行—“学管理、转思路、提质量”专题讲座。此次讲座由蔡瑞山校长主持,学校中层以上干部及各团队长、学科组长、教研组长等30余人参加培训。</b></p> <p class="ql-block"><b>魏国民校长长期致力于教育教学管理的研究,“以人成事,以事立人”是他多年的工作原则。魏校长从“学生为什么不爱思考、对“思考”概念的解读、师生关系、如何赢得学生的尊重与信任、课堂教学效果影响要素”等方面入手,结合教育学、心理学、生物学、社会学、哲学的高度畅谈教育本质,通过诙谐幽默的讲法,通俗易懂的语言、深入浅出的讲解,站在人的发展角度上谈教育本质,让我们感受到魏校长先进的思想理念、深厚的文化底蕴、渊博的知识储备。魏校长所讲的每一个观点、看问题的每一个视角,都引发在场每一位干部教师深深地思考……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>干部教师专心聆听,认真笔录,用心谋划</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>干部教师边学习、边思考、边讨论</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>干部教师畅谈学习体会与感想</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>  我的体会是……</i></b></p> <p class="ql-block"><b>从魏校长平白直抒的讲解里,感受到了魏校长丰富的知识储备,让我感受到了学习的重要性,不断丰富自己,才能提升自我能力,培训中让我最受启发的是好奇心和兴趣,并不意味着愿意积极思考,通过后天习得,基于认知和后天学习,在与其生命意义建立联系,才能变成内在推动力,好奇心只有被触发才能发挥作用,在这一过程中需要教师认真思考,做大量工作才能实现。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>  我的感想是……</i></b></p> <p class="ql-block"><b>学生能力的培训,培养什么?魏校长从结构谈起,讲的清晰明朗,理论与实践相结合,深入浅出,从概念的解读谈起,站在高的角度触类旁通,落实到教师的课堂教学中。学生学习的主动性从哪里来?从三个原因讲起,一个是遗传后天的积累,第三个原因是情感来源从自身领悟,经历阐述,使自己受益匪浅。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>  我想说……</i></b></p> <p class="ql-block"><b>通过魏校长的讲座,使我收获很多。学生不爱思考的原因之一,就是学生对具备一定是生前知识和自信有能力的学习领域感兴趣,所以不要批评学生不爱思考,要以学生的兴趣入手,从新旧知识的比例入手,让学生的付出努力在短时间内获得成功,这样可以增进学生的自信心,激发学生的兴趣,引发学生进一步思考,使学生得到更好的发展</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>  我的收获……</i></b></p> <p class="ql-block"><b>通过魏校长的讲座,深深理解了学生学习过程中存在问题的根源,并能够找到理论支撑,利用这些理论来处理自己在教育教学过程中的问题,收获颇多</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">今天的培训让我们感受到让教育带着温度落地,今天的培训让我们感受到教育回归本真,让我们思想走得更远,让我们的教育站位更高;让我们在学习、实践、反思、研究中努力不断提升自己,做一个像魏校长那样有底蕴、有教育情怀的人。</b></p>

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