<p class="ql-block">今天上午听了林幸谊老师的讲座，内心深有触动。看到她的第一眼，心想：好年轻的老师。结果林老师自我介绍的时候说自己的教龄已经有二十多年了，我大吃一惊。算起来也有四十多岁了吧？居然保持得那么年轻，我以为最多三十来岁。听了她的经验分享，我明白了她的养生之道——对生活和工作充满了热情与爱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她说自己是花痴，一到周末，就天南地北去赏花。她把这份热爱带到了工作中，在教室里设置了一个小花桌，每周都会买几束鲜花，一个学期下来品种丰富多样。孩子们不仅对花有了充分的认识，也在美的环境中接受着熏陶。在她述说的案例中，有和花合照并把照片送给妈妈做生日礼物的小女孩，有不舍得丢弃落花而将花朵有序排放的小姑娘们，还有自发用纸折花增添美的孩子们。孩子们从欣赏美到保护美再到创造美，教育就这么在林老师创设的美的环境中自然发生了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她说她本不擅长画画，甚至一度想要放弃。但机缘巧合之下，画成为了她的课堂特色。在她的语文课堂，孩子们会提前根据当日课文在黑板上画好图，她在上课的时候也会再画一些进行补充。每一节语文课，黑板就是一幅师生合作的作品。孩子们的创造力和学习的兴趣就这样无形中被激发了。她的定制活动“诗与画”，让孩子们轮流自选一首诗并画上相对应的图，形成了一本本富有创意的诗集。还有“诗与声”，录下一段段有意义的课堂音频，形成微课，让课堂中的闪光点得以保存。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她也爱摄影，拍花、拍星空、拍学生。这些来源于生活的素材被她应用到课堂之中，成就了一节节生动又富有教育意义的课堂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">林老师真真是一个热爱生活的人，为爱好四处奔走，自律生活，也因此结交了许多好友。而这些好友也感受到她对孩子们的爱，所以总是热情积极地帮助她，使得林老师的教育教学工作开展得更加有声有色。她对生活的热爱更是实实在在地感染到了她的每一位学生。她没有直接对学生说你应该怎样，而是为学生提供了很多素材，创造了很多场景，让学生自主自发学习。我想最好的教育莫过于此，于无声之处开花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">或许我们并不都是花痴，但只要我们热爱生活，做一个不仅有用且有趣的人，就能创造出生气勃勃的课堂，就能为孩子们提供富有生命力的教育，形成富有个人特色的班级文化。</p>