<p class="ql-block">2022年7月19日下午，导师吴正宪结合课例给我们做了《在“统计与概率”教学中，重在培育学生的“数据意识”》专题讲座。</p> “统计与概率”课标解读 <p class="ql-block">吴老师主要从以下三方面解读</p><p class="ql-block">一、“统计与概率”的主要内容及变化；</p><p class="ql-block">二、“事物分类”与“数据分类”内容分析及案例解读;</p><p class="ql-block">三、“平均数”与“百分数”内容分析及案例解读;</p> 主要内容与变化 <p class="ql-block">1.主要内容</p> <p class="ql-block">2.统计与概率的主题划分</p> <p class="ql-block">3.主要变化</p> <p class="ql-block">数据分析观念与数据意识的区别？</p><p class="ql-block">意识---经验的感悟 （小学） 观念---概念的理解（高中）</p> 事物分类与数据分类 <p class="ql-block">1.课标谈数据分类</p> <p class="ql-block">2.数据分类的本质</p> <p class="ql-block">举例说明事物的分类</p> <p class="ql-block">3.分类的标准</p> <p class="ql-block">举例说明，三种不同标准的分类。 </p> <p class="ql-block">4.举例说明数据分类</p> <p class="ql-block">5.数据分类的教学建议</p> 平均数与百分数 <p class="ql-block">课标中对平均数的解读</p> <p class="ql-block">《平均数》课例片段</p> <p class="ql-block">课标中对百分数的解读</p> <p class="ql-block">平均数和百分数都是重要的数据，他们都对刻画数据，反映这个数据背后的信息有着重要的意义。他们都不能只看一个体量，要看一个关联体量这两个量之间的关系，一个是对一组数据集中趋势的一个表达和刻画，一个是对整个的数据程度的一个刻画。</p> <p class="ql-block">案例欣赏</p> <p class="ql-block">宋老师做最后的总结发言，他指出，通过吴老师的报告，我们收获颇多，今天通过聚焦统计与概率领域的讲座学习，我们不断思考新课标下的教学如何去做，总结时他提到了这几个关键词:</p><p class="ql-block">1.精心。吴老师的这节课来是精益求精的，她既追求整体的把握又追求细节的完美。在整个讲座中不刻意的去追求精彩却处处是精彩。</p><p class="ql-block">2.精彩。吴老师的课平实中透出卓越，朴实中透出光芒。宋老师也鼓励老师们，在做有思考的分享或者在写文章的时候一定不要刻意的去这样追求。就是这种朴实、真实、扎实、平实，让我们的课堂演绎更加精彩。</p><p class="ql-block">3.精准。通过吴老师精准的对统计与概率领域的分析，便于我们在今后的教育教学过程中做得更好，在我们教育教学的过程中，更便于让我们的教学真正走向有效。</p> <p class="ql-block">短短3个小时的讲座，让我们深切的感受到在“大数据时代”背景下“统计与概率”的价值，大师的讲座内容还需我们反复体会，深入学习新课标，审视自己的日常教学，不断提高课堂教学效率，多实践、多反思，促使学生核心素养的形成。</p> <p class="ql-block">图片：何超群</p><p class="ql-block">文字: 李艳利</p><p class="ql-block">编辑：谢 丹</p><p class="ql-block">审核：吴亚博</p><p class="ql-block">监制：宋 君</p>