<p class="ql-block">著名的心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展”。在小学阶段，动手操作是培养他们思维能力最有效、最直接的办法。</p><p class="ql-block">通过有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学会遵守规则，互相合作。</p> <p class="ql-block">科学与生活的完美融合，为科学学习注入了新活力。我们通过小实验视频的分享让学生感受科学就在身边，让孩子们暑假也能“玩”科学，感受科学世界的魅力。</p><p class="ql-block">让我们一起走进孩子们的科学世界！</p> 不会倒的鸡蛋 吸管刺穿土豆 打不倒的硬币 <p class="ql-block">此次科学实验活动，孩子们参与度特别高，同时也表现出勤于观察思考、善于动手实践的探究精神以及大胆想象、勇于创新的科学品质。孩子们纷纷表示，这次活动使他们受益匪浅，他们认为这是一个难忘的经历，会将这次活动记录在作文中，同时，也会把科学实验中所学的知识加以运用，用科学的态度对待学习与生活。</p> 会往上爬的颜色 一年级家庭实验水上花开 硬币在气球里奔跑 <p class="ql-block">科学小实验所表现的物理知识是最直观，最“原汁原味”的。学生做小实验、搞小制作既可弥补课内实验的不足，增加松手能力，还可以增强和父母的互动联系，这样既丰富了学生课余生活，又有助于非智力心理品质的培养，使自主实验得到充分发挥，教学收到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block">“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”只要我们善于观察，勤于思考，就能发现生活中更多的奥秘。未来的发展靠科学，学生科学探究能力的提升会使祖国更加强大。</p>