报春晖的美篇

报春晖

翔哥单反摄影陪读营 第十一课、《摄影与照相的区别》作业 作业要求：1、听一遍第十一课，并简明扼要地整理“听课笔记”。如果能用思维导图形式做笔记最好。1、找出自己的五张作品，用本课所学知识点，逐张分析一下他们属于一张“摄影作品”还是“普通照片”。作业目的：眼高才能手高。方向一对，事半功倍。 思维导图：（在外没电脑，借用翔哥老师的思维导图） 摄影与拍照的区别： 拍照的人拍路就是路，摄影的人拍路就是诗和远方！弄懂拍照与摄影的区别，你就能比50％人拍得好！ 学习摄影的几个阶段：第一个阶段，看山就是山；第二个阶段，看山不是山；第三个阶段，看山还是山。 拍照是你捡了一块金矿石，价值一般；摄影是你捡了一块金矿石，还把它炼成了金条，价值更高。从这个例子里让我们明白拍照与摄影的价值。 摄影比拍照更注重形式感、画面感。如翔哥拍摄《乡村民选》剪影，选举的人形成点线面，有秩序，有方向，有规律感。美就是有秩序的组合，有形式感的更容易产生美感。 右边是翔哥拍摄的《乡村民选》 拍照与摄影的不同： 拍照→记录所见→再现的过程；摄影→摄取所感→表现。 摄影就是表现摄取你所感受到的，去表现出心里面的诗意，心里的感受，心里的情绪。 拍照：记录的是什么？怎么样的？画面呈现具体的事物，属于名词或动词。 摄影：借景抒情，借物言志，画面里的观点、情绪、意境、气氛属于形容词。 步骤有什么不同： 拍照：用眼睛看，用手按快门。摄影：用眼睛观察，用心体悟，去思考，迈开腿找合适的角度，最后用手按快门。 如下图：《亚运建设者》作者翔哥拍摄。工人往房顶喷涂料，带着防毒面具，但不能带眼镜，涂料就给糊住，粉尘占在睫毛上，令人：触动→心动→感动，这就是创作的步骤和规律。 拍照：看见→实施（花费时间短）摄影：观察→过滤→组织→实施。 翔哥拍摄的《亚运建设者》 拍照与摄影：不是缺少美，也不是缺少发现，而是缺少“观察、过滤、组织”这些步骤。 拍照与摄影的区别（网课讨论） 拍照是客观的记录，拍照对信息尽可能的完整。摄影对画面有所强调，有所侧重，有所取舍！通过光线、取景构图、景深来强调主体，从而突出主题。 翔哥送大家的两句话：拍照很容易，因为每个人都会按快门；摄影很难，因为每个人都会按快门。 照片与摄影作品的自我评价：根据自己拍摄的照片，分析一下他们属于“摄影作品”还是“普通照片”。 这张《唾莲花开》拍摄于银川花博园。其构图简单，光影平淡，看到随拍，画面呈现的是具体的事物，不具有思想意义，只能称其为照片。 这张《莲理花开》作品，拍摄于银川花博园。以睡莲花开为前景，以一对鸭子为主题，犹如恩爱夫妻游弋在美丽的湖面，如诗所曰：“在天愿做比翼鸟，在地愿做连理枝”。鸭子在黄金分割线交点上，动静结合，借景抒情，我认为是一幅摄影作品。 《情真爱浓》 这张《情真爱浓》拍摄于“心连心让我们一起飞”心理咨询联谊会上。这位女士在讲述与孩子成长过程中所遇到的问题，情到深处，欲语哽咽。在场的姐妹们紧紧相拥，给予关爱与鼓励！这张作品表达了人与人之间的《情真爱浓》。我准确地抓拍住了这美好的瞬间！摄影就是表现摄取心里的感受，心里的情绪。我认为是一张摄影作品。 《买药难》 这张《吃药难》街拍于宁夏吴忠市。一位柱拐的农民老大爷，挽着裤腿，坐在药店的台价上，数着仅有的几张毛毛线，为难地盘算着这点钱是买不起要吃的药。我抓拍了这个农民看病难，吃药难的社会现象，反映了当今老百姓看病吃药的难处。这张照片通过心里的感受，心里的情绪，来反映现实中的问题。我认为是一张摄影作品。 《寻找下一个支点》 这张《寻找下一个支点》拍摄于银川书博会。一位高位截肢的残疾人，柱着双拐，在书博会上引起我的注意，跟随着她来到一个书架前，看她在翻阅着一些针炙理疗的专业书藉。我想，她虽然失去了一只腿，但她却用知识的力量，在《寻找下一个支点》。这张照片表现了残疾女士身残志坚的精神。通过“观察、过滤、组织”，我认为是一张摄影作品。 《千里之行，始于足下》 这张《千里之行始于脚下》的照片，拍摄于银川车展。明净反光的玻璃展台倒映着轿车车轮，模特站在展台上，我通过倒映的车轮，模特局部的腿脚，联想到《干里之行始于足下》的话，以借喻的手法，提示人们在人生之路上要脚踏实地的前行。该照片对画面有所强调，有所侧重，有所取舍！我认为这是一张摄影作品！ 如果你也想消除在摄影上的困惑，疑虑，请参加翔哥老师摄影陪读营，不走弯路，尽享干货！