教学因研究而美丽——弥渡县弥城镇第三完全小学数学低段教研组教研工作总结

张丽艳

根据党和国家的教育方针，弥城三小初步建成了“五育并举”的特色校园文化。德育为先，智育为重，体育为本，美育为根，劳动为荣！学校围绕“五育并举”育人理念，不断探索育人新途径，让“双减”背景下，学生健康体魄能生成、良好习惯能养成，优良品质能形成，让孩子们成为最好的自己，是我们坚持不变的追求！ 　　为了贯彻国家双减双升的要求，加强教学教研工作，使教研活动更加贴合学段特征，弥城三小低段数学组每次教研活动都从一线教学中存在的问题出发，定时间定主题定主发言人，力求实效。 ⼀学年来，弥城三小低段数学组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学⽅法。全组教师结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实⼩学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切⼊点，以促进学⽣⽣动活泼地学习为主攻⽅向，努⼒提⾼课堂教学效率，切实提⾼教育教学质量。 　　一学年来，弥城三小低段数学组一共开展了26次教研活动。 学期计划及总结重视校本培训理论学习 先进的新理念要⾛进课堂，教师是关键。教师是新课程的执⾏者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师⾓⾊、课程意识、能⼒结构的更⾼的提升。 进⼀步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改⾰实验⼯作顺利开展的前提，为全⾯推进素质教育注⼊了新的活⼒，⽽教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训⼯作，有专⼈讲座、集中培训、网络直播平台观摩学习、个⼈网络⾃学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从⽽不断转变教师的理念。先后学习了《⼩学数学新课程标准解读》、《如何达成深度学习》等有关理论，不断提⾼认识，深化和发展，积极投⼊教学实践中，体现课改的新理念。本年度组织教师观看了网络直播平台《新课标小学数学教改课堂》展示课，还有《长方形和正方形的认识》优秀案例观摩点评。“弥城镇小学数学课堂教学竞赛”和“弥渡县小学数学课堂竞赛”等现场课堂的观摩和学习，每位数学教师都认真参加学习，做好记录。 加强集体备课 　　本学年我们继续加强了教研组的集体备课活动，根据学校对集体备课的要求，在教研组全体⽼师的⽀持与参与下，各年级组对教材内容进⾏整合，进⾏集体备课活动。我们还不定期地利⽤教师的课余时间对教材的处理、教法的选择、学⽣的教育等问题进⾏探讨。通过讨论，学习其他教师的好的教学理念和⽅法，提⾼⾃⼰的教学⽔平。 展示课堂 课程改⾰的主阵地主要在课堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现“三维⽬标”。因⽽，我们⾮常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改⾰。组织教师上校级教学观摩公开课和“同课异构”活动。2021年10月14日，胥加顺老师指教的《倍的认识》，10月21日祁建强老师执教的《倍的认识》，11月25日李云辉老师执教的《跳山羊》；2022年4月14日张丽艳老师执教的《分类与整理》，4月21日鲁旖琳老师执教的《余数的认识》，4月28日奎雅君老师执教的《余数的认识》，5月3日黄龙老师执教的《投掷垒球》。课后都进⾏互动评课，⼤家充分发表意见，交流看法，探索教学经验，讨论⽓氛活跃，取得了良好的活动效果。 经验分享交流 　　本学年组织进⾏了期末复习计划以及经验交流分享活动。6⽉我们进⾏了复习计划交流，各位⽼师都能结合实际，制订出切实可⾏的计划同时提出了⾮常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提⾼。之后，我们⼜组织了复习经验交流，让有经验的⽼教师谈出⾃⼰好的做法，这样为年轻教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习交流，提⾼教师⾃⾝的业务素质和教学⽔平，不断提⾼教学效益。 　　总之，这⼀年来，我们低段数学教研组重视教师的理论学习，加强校本培训⼯作，认真做好教学常规检查⼯作，督促全校数学教师认真落实好教学计划，狠抓课堂教学⼯作，坚持课程改⾰，⼤胆把先进的教学理念运⽤到⾃⼰的教学实际中，努⼒提⾼课堂教学效益。在今后的学习工作中，⼤家应积极开展各项课题研究⼯作，形成了良好的教研⽓氛，督促教师积极参加各类教学⽐赛，提升我校数学教师的素质，使教师在专业化成长的道路上快速成长。