以培促长蓄力前行——遇见学友队之2021届萍聚京城行动学习纪实

芦溪小学李风灵

七月，繁花似锦，烈日炎炎； 七月，绿荫如海，生机勃勃。 2022年7月16日，2021届萍聚京城学员第二次行动学习培训在萍乡实验学校拉开序幕。 　　萍聚京城理事、原国家行政学院研究员、中国领导人才委员会理事、北京国政华实教育咨询中心主任曾玉柏老师给我们再次带来了关于行动学习的精彩讲座。 　　曾老师从成人学习的三大改变出发，介绍了团队学习的概念和障碍、行动学习的理念、一般过程和工具箱等。风趣幽默睿智的曾老师，让我们不仅感受到知识的力量，还感受到了他人格的魅力。 　　只有把知识和理论付诸实践,才能真正的为我们所用。于是，我们进行了分组，在催化师的引导下利用行动学习画布，让每个成员提出了自己工作中最大的难题。接着，通过问题主人从背景、表现、影响、行动、期望等方面对问题进行简单的陈述，大家用提问的方式帮助问题主人对问题做进一步的澄清、重构，从而提出更实质的问题。大家还用开放式问题帮助问题主人分析问题，进行深层次的反思，从而得出新的认识和初步行动措施。组员们又依次分享了一个关于这个问题的经历和反思，让问题主人从中吸取经验。最后问题主人分享自己的收获和反思。 　　新的一轮问题重构，让大家重新进行了分组，我们来自不同学校的6位老师组成了“遇见学友”队。我们的难题是：从学生的角度出发，如何构建和谐的师生关系？ 小队介绍 　　在催化师钟芳玉老师的引导下，我们进行了问题归因，列出了20多条原因，并分成了三大类。 小队合影 　　最后，朱红梅老师为两天的培训做了总结。两天的培训一眨眼就过去了，大家意犹未尽，回家后将这两天的收获和反思进行了梳理。 老关小学李丛凤 　　这次的行动学习感触很深，从线上催化师的练习，再到本次小组行动学习的实践，我遇到了很多问题，比如：组员们的质疑的方式、给予对方支持、问题重构等，要比线上的模拟练习中面对的问题更真实、更具体。有时通过不经意间的一句话、一个表情、一种肢体语言能快速扑捉一些关键的信息。坚信问题主人有解决问题的能力，认真倾听他们的言语，在每一次催化过程中保持好奇，学会等待，充满期待。大家很享受这种氛围，遵守规则，让问题主人有更多的思考时间和思考维度。小组成员形成了相互促进，共同思考的能量场。 大星小学张丽 　　通过一天半的行动学习，收获满满。曾教授幽默风趣的理论培训，让我重温了行动学习，对行动学习又有了进一步的认识。在催化师钟老师的催化下以及伙伴们一次次的提问中，清楚有条理的打开了我解决问题的思路。通过与小组伙伴们的交流分享，让我结交了很多志同道合的朋友，从他们身上也学到了很多，如亲子关系的处理，工作与生活如何和谐共存，师生关系的处理……感动，感恩，成长，学无止境，践行且思，我们就是学习共同体。 龙台学校钟芳玉 　　曾教授说过，真正的行动学习应该是看得见，留得下，用得着的。通过学习郭老师的行动学习模式：以问题主人为中心，小组成员通过澄清式提问帮助问题主人理清自己真正的问题，通过探索式的提问，帮助问题主人打开思路，最后通过问题主人自我反思找到自己真正想要解决的问题。 再结合去年了解的行动学习模式：通过问题→寻找原因→寻找策略→列出行动计划→执行。这两种行动学习模式的结合，让我们的问题在团队的努力下能够快速地得到解决。这样的学习效果一定是看得见，留得下，用得着的。 杂溪小学黄学友 　　初次深入接触行动学习，这一天半的时光中，让我印象最深的就是行动学习以问题为中心的学习特点。在小组的行动学习中，催化师钟老师细心冷静的引导我们从自己的角度，在问题中提问，在提问中澄清问题，再用探索式的问题去碰撞思维，大家在组内畅所欲言，不知不觉就找到了自己真正的问题，甚至发现了解决的方法，令我从中受益匪浅。 芦溪小学李风灵 　　这两天的学习快乐而又充实，既有理论学习，也有行动小组实操互动。再次聆听曾玉柏老师关于行动学习的讲座，让我收获满满，也对行动学习有了更深刻的认识。我们组的催化师钟芳玉老师特别优秀，在她的引导下，我们的难题在一次一次的提问中变得清晰，问题主人也能从提问中找到解决的方法和思路。我的问题是关于如何和谐师生关系，在小组成员的帮助下，我找到了问题形成的原因，对问题有了新的认识和解决思路。知识如海，学无止境，期待再次相遇。 濂溪中学韩桂莲 　　这次的行动学习受益匪浅，感受颇多。1.曾玉柏教授的讲座——《行动学习的理念、方法和工具》给了我们丰富的理论营养，尤其是其中的“头脑风暴”“鱼骨图”“5W2H1R”等工具，让我们有了行动的勇气和信心。2.行动学习画布让我们明晰了催化的整个流程，“经历分享”“个人支持”“赋能反馈”直接指向问题的解决，也让参与的小组成员更加能帮助到问题主人，启发其思考并探索解决问题的有效途径和办法。3.在分组实践中，我们轮流当问题主人，不管是个性化问题还是共性化问题，在催化师钟芳玉老师的冷静引导下，小组成员专注倾听、不打断、不评判、不议论他人的发言，引导小组个人和整体的力量都走向问题的解决。4.这次的学习，感觉自己有个很大的进步，就是沉得住气，真正做到以“零姿态”去参与，提出探索式的问题。同时，在反复实践和复盘中，优化问题的能力有所提升。 　　学习的时光总是那么短暂，培训虽已结束，但静心思考，值得学习的颇多。我们一定会付诸行动，蓄力前行。感谢萍聚京城给了我们这个平台，让我们能够抱团成长。