<p class="ql-block"> 风尘仆仆的，我赶到了培训地点。六个小时的路途颠簸所带来的难受，被布置的井井有条的会场驱逐的一干二净。班主任赵老师静静的等待学员报到，填表、入住，顺利省时。</p><p class="ql-block"> 黑龙江省国培计划，农村骨干教师培训，我好久没有学习了，心情切切，我渴求新理念新知识新思想，热情烈烈。</p> 一、这位青年有智趣 <p class="ql-block"> 王南，继教网的国培讲师，很年轻很有朝气和活力。</p><p class="ql-block"> 一开始就领着大家做了一个手指舞《一比丫丫》，大家学的不亦乐乎。我顿时思维和动作就不能和谐了，老师风趣的说：多久没做这样的动作了？真的好久了，久到几十年。</p> <p class="ql-block"> 王老师在强调学习要求和作业要求，语言幽默、柔和，表面不甚严格，实则借彼喻此，严而不厉。</p><p class="ql-block"> 我对这些作业很感兴趣。评价就是：娱乐性强，专业性不足。</p> 二、这个手册有质感 <p class="ql-block"> 我也编过两本手册，一是《青年教师岗位研修手册》，一是《信息技术2.0提升工程·校本研修手册》。</p><p class="ql-block"> 所以，见到这个《培训手册》，倍感亲切。会场的布置，桌牌的制作，日程的安排，手册的编排，一切都是井然有序，精心安排。</p> 三、这个宣誓有志气 <p class="ql-block"> 王老师领着大家在宣誓：学习是我的事情，学习使我幸福……</p><p class="ql-block"> 学习确实是我们自己的事情。仔细想想：这个日新月异的时代，这个知识经济的时代，“学高为师”的教师们，自从走出大学校门，从教这么多年了，知识更新的如何？跟上时代的教育理念了吗？教学方法有哪些研究？学生素质培养有哪些行之有效的做法？……</p> 四、这位老师想致知 <p class="ql-block"> 不知道别人怎么想，我是要学习的。我特别渴望接受新的理念，更新知识，跟上时代教育的步伐，和自己的同行们一起走在教育教学的前沿。</p><p class="ql-block"> 赋诗一首，表达学习心情之切：</p><p class="ql-block"> 继教培训促提升，知命敢与而立争。</p><p class="ql-block"> 求知若渴更理念，蜡炬勇做指路灯</p>