深度学习促实践 真学不怠共成长 <p class="ql-block"> 为了促进教师快速了解、熟悉新课标的变化，认真学习、深入领会《义务教育语文课程标准（2022 版）》的精神，领航名师罗蓉名师工作室、昆明市第五届罗蓉名师工作室、经开区罗蓉名师工作室、石林县罗蓉名师工作室、阳宗海度假区罗蓉名师工作室、罗蓉名师工作室跟班学员参加了2022年7月17日——7月20日“落实新课标，实施新教学”小学语文教学研讨会。参加此次活动的还有来自景洪、砚山、曲靖的语文教师及云南师范大学附属俊发城小学、师专附小、关上实验小学的语文教师。东川区第三小学也派出了四名老师参加活动，她们是李兴琼、张丛静、陆丽和冯琼。本次研讨活动，以提升教师教育教学技能和教研能力为目标，邀请到了国内知名教学专家，聚焦于教育部“新课标”颁布后，教师实际教学中的难点，课堂教学效果、学情分析、教学方法改进。</p> <p class="ql-block"> 7月17日上午，由海淀区教师进修学校，北京市语文特级教师、高级教师，王化英老师带来专题讲座《创建“做事”的单元学习活动体系》。王老师认为核心素养是个体在信息化、全球化、学习型社会背景下，面对复杂的不确定情境时，综合运用本学科所学的知识、观念方法去解决实际问题所表现出来的关键能力、必备品格与价值观。新课标提出，在语文学习中一定要注重学习方式的变革，在真实而富有意义的学习情境下，凸显语文学习的实践性。学生核心素养要在结构化课程、实践性活动、过程性评价中不断提升。</p> <p class="ql-block"> 7月17日下午1点30分，由江西省教育厅教研室语文教研员，江西省首批语文名师，江西省首批学科带头人，特级教师徐承芸老师带来专题讲座《促进学生深度学习，培养语文课程核心素养——《义务教育语文课程标准（2022 版）解析》。徐老师围绕2011版和2022版课标进行对比，分析两版课标的主要变化，强调义务教育语文课程育人的导向，围绕立德树人根本任务，在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识有重要作用。纵观新版课标，更多的是站在学生学的角度出发，从教师教的课堂转变为学生学的课堂，主体是学生，发挥了学生的自主性。</p> <p class="ql-block"> 7月18日上午由王小毅老师带来基于“义务教育语文课程标准2022版”文学阅读与创意表达的讲座！王老师从内涵阐释、设计策略、案例分析进行！对语文学习任务群进行系统剖析，就学习任务群的定义、价值、结构进行说明！对如何落实语文学习任务群进行着重指导，并列举了统编教材六年级上册第八单元“致敬鲁迅”学习单元、四年级下册第四单元“云上动物园”学习任务单元、二年级上册“美景就在儿歌中”学习任务单元为例！</p> <p class="ql-block"> 7月18下午，由工作室成员张艳玲老师带来的讲座:“从教课文到教语文——新课标背景下，单元整体教学例谈”中，我们领悟了大单元教学设计具有整体性，递进性和生成性。使得语文教学由零散走向关联，解决老师只见树木，不见森林;由浅表走向深入，向深度学习，思维课堂迈进;由远离生活需要走向真实情景，为实际问题的解决找到了新的突破口。</p> <p class="ql-block"> 心之愿：新课标背景下，让我们一起携手努力，努力改变落后陈旧的教育观念，努力挣脱老教材、老教法对我们思维的禁锢，努力改变唯课本、唯文字的心理，相信在罗蓉老师的带领下，立足新课标，我们会和统编教材和全体工作室的小伙伴一起，在真学语文的道路上一起进步，共同成长。</p> <p class="ql-block">图文：张丛静 陆丽</p><p class="ql-block">审稿：李兴琼 冯琼</p><p class="ql-block">终审：何星</p>