岭南教师每周一学【12】12.1A8技术支持的方法指导12.2师德师风建设

瞻彼洛矣，维水泱泱

学习

教师

课堂教学

方法

学生

岭南

师德师

英语

推送

情景

有好的教师才有好的教育，学习是教师成长的必由之路，只有不断学习，不断积累，不断反思，在读书中成长，在研修中进步、在实践中提升，才能成为新时代有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识、有理想信念的好教师，才能真正担负起“为党育人、为国育才”的崇高使命。自2022年五月一日起，针对教师信息技术应用能力提升方面存在问题，岭南小学教务处每周精选相关视频或文本资料向全体教师推送，以实现小步调常态化学习，老师们可在课余或回家后闲暇时间，拿出笔记、打开链接，让自己进入充实而又愉悦的学习旅程，学校还会适时结合推送学习内容组织线下交流研讨！让我们徜徉于学习研讨之中吧，为创建“卓越岭南教育品牌”努力奋斗！ 【12】12.1 A8技术支持的方法指导（点击题目学习） 课堂教学中常常融入了学生学习方法的指导，如写作方法、阅读方法、推理演算、调研分析、动作技能、实验操作技能等，学习方法有助于学生触类旁通、融会贯通，提高学习成效并成长为自主学习者。信息技术的多媒化、情景化、数字化等特征有助于准确示范、及时反馈、丰富练习情景，帮助学生有效理解和掌握具体方法。
　　在工具选用时，需要同时考虑学科特点、学生学情以及方法示范的要求。例如，在作文教学中，通过“流川枫灌篮”的视频片段体会具体、生动地描写实际就是“拉长生活里的时间”；在英语课堂教学中，利用英语类APP可以有效创设购票情景，帮助学生准确掌握在购票与退票中的英语表达技巧；在数学课堂教学中，利用几何画板的过程可视化功能为学生清晰地演示圆面积计算公式的推演过程；在人文社会学科中，学生借助问卷星平台开展问卷调查有助于体验完整的问卷调研过程和方法等。 12.2 师德师风建设（点击题目学习） 以德施教、依法执教、文明从教