人有无穷妙，名师焕新启程；青蓝又出青，名师扬帆起航——同心县小学道德与法治名师工作室成员培训纪实

同心县安溪同德小学

与时俱进，不断更新自己的教育观念；终身学习，不断完善自己的知识体系；勤于实践，不断优化自己的能力结构；加强研究，不断提升自己的理论素养。 　　晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时——为更好发挥名师工作室辐射、引领作用，进一步提升成员专业素养，充分发挥同心县教育系统名师工作室的引领示范和辐射带头作用，提升全县教育教学质量。2022年7月15日下午，同心县教育系统名师工作室人员能力提升培训班举行开班仪式。 一、开班仪式· 破冰之旅 　　“育无疆”而臻于“善无形”——县师资培训中心马尚英主任解读本次培训活动方案。他指出了此次培训的重要性，希望每位学员都能学有所获，并且强调工作室的建设要有思路，研修要有成效，培养要有成果。名师工作室要以学校为阵地，以名师为引领，以学科为纽带，以主题研修、外出培训、送教下乡、课题研究等为途径，以提高教学和教研能力、解决教学问题、促进教师专业成长为目的，引领一个团队，影响一所学校，起到辐射作用，带动一门学科，提升同心县教育教学质量。 　　班主任柯梅为全体成员做动员讲话，她希望名师工作室成员，要从思想上端正起来，做队伍先行者，为其他教师树立榜样，以良好的心态，乐学善思的精神切实履行好领衔人和成员的职责，牢记使命，努力提高工作室的工作质量，增进工作室的发展活力，充分发挥示范引领和辐射带动作用，助推同心县中小学教育高质量发展，形成品牌效应。 　　破冰之旅增友谊，学思励新能致远。——为加强参训学员的交流协作，让参训学员在活动中相互了解、增进友谊，为后期培训工作的有序开展，提升培训活动实效奠定良好的基础，7月15日下午，同心县名师工作室一百多名学员在班主任和相关老师的带动下组织开展了形式多样的破冰活动。 　　破冰活动的规则是由组织者将几副图片剪成不规则形状的若干图片，然后每位学员抽取一张，走动去拼出原来图片的样子，然后形成一组。每个学员都积极参与，这有助于在培训之初带动参训者快速进入学员角色，促进彼此之间的熟识和了解，营造轻松愉悦的学习氛围，建立良好的团队文化，增强团队和小组凝聚力，促使参训者在融洽的班级氛围和人际关系中有效的学习。 二、专题讲座·指点迷津 　　高山流水倾耳闻，知名专家指迷津——7月16日至7月17日，我们聆听了浙江省塘栖中学校长，华东师大教研员研修中心客座教授吴江林的专题讲座，主题是“名师工作室建设的探索与反思”。吴教授讲座的内容为：《名师工作室建设的探索与反思》。讲座包括三个方面内容:一、合作共赢：名师工作室建设管理的策略与实践一二、合作共赢：名师工作室建设管理的策略与实践二三、课例研究：选题、方法与成果提炼 吴江林教授结合自己的工作实际，对于名师工作室的建设与发展进行了细致地讲解，这次讲座重点讲解了理念先行，科学管理，学习成长专题研究，示范辐射，提升成果这几个方面。 　　品名师工作室建设精髓，思工作室引领之妙—— 结合对吴教授讲座内容的学习，我的对名师工作室建立有了以下几点思考，供各位同仁学习并提上宝贵的建议：一、名师的成长路径与专业地位 　　名师成长有其规律性也有其独特性，在其成长过程中所形成的独特的专业特质、学术人格、话语体系，使他们形成了独特的专业地位，发挥着独特的应有的专业影响力。 １、名师的专业成长路径 找到突破口，实现差异化发展，立足于教学一线，真实地感知在教育教学中存在的困感和疑难，着手去思考和研究；研究学生的需求，从学生的终身发展出发，发展学生的同时，也提升自己的时候；关键人物的引领促使自己升级而上，成长过程中总有些关键性的人物在影响和激励着老师们，为他们的成长种播下希望，给老师压担子、给老师提供舞台，开阔老师眼界；关键事件常常是人生的转折点，关键事件往往会成为成长的动力，专业上的认可既是一种鼓励，也是专业自信建立的基础。在专业发展的过程中，有一些突变可能会彻底改变专业发展的轨迹，从而走出一条自己的专业发展之路；阅读塑造精神世界，我们不可能改变自己的人生长度，但可以变自己的人生宽度，阅读不可能改变我们人生的起点，但可以改变我们人生的终点，一个人的阅读史就是他的精神发育史，有意义的阅读是对教育的有力支撑；做好专业领导带好团队，没有完美的个人，只有完美的团队，一个人走得快，一群人走得远，一群有智慧人走更远，借助团队的力量，实现伙伴共生，合作共嬴；提炼和传播教育思想，凡从事教育实践的教师们，从内心深处都会产生进一种实现自身价值的渴望。于是，在教学实践中对教育理论进行提炼，使教师带着激情和梦想出发。 2、名师的专业特征 专业信念，名师要坚信专业的力量，追求专业的完美，笃行专业的智慧；专业素养，名师要有较深厚的课程素养，完备的学科知识体系、较强的专业设计与实施能力；专业领导，名师要有一定的专业领导能力，有一批忠实的粉丝，有一个稳定的专业团队；专业生活，“自律、探究、合作、创新”是名师的专业生活方式，也是其发展的前提；专业话语，名师对专业的个性化理解和实践形成了独特的话语体系，进而有一定的话语权。二、名师工作室建设的基本要素 名师工作室是名师发挥辐射引领作用的重要载体，也是培育优秀教师的专业平台；先进的工作理念、清晰的工作目标、接地气的研究内容，先进的课题引领，有效的管理制度是名师工作室建设的基本要素。 工作室理念体现了工作室主持人的思想观念和专业追求，凝聚了工作室全体成员的核心价值观。工作室理念的确立过程，是统一成员思想，形成共同价值追求的过程，也是制定工作室制度的关键环节；明确工作室的定位。工作室定位主要是回答工作室的性质、研究领域、活动方式等工作室的核心问题；厘清工作室目标。工作室目标主要阐述工作室的平台建设目标、专业发展目标、成员培养目标、预期可能的研究成果等；精心设计工作室课题，通过课题的引领，能让工作室在相当长的一段时间内聚焦某个问题，持续深入的开展科学正规的研究，以此促进工作室的研究目标、成员培养、特色建设等工作要求的落实，促进工作室的研究成果物化；制定工作室的各项制度。三、名师工作室研修活动的开展 　　只有经过精心策划的研修活动，才能有效地体现工作室理念，落实工作目标，完成研修规划和计划。如何策划？如何组织？如何形成系列？如何物化成果？是工作室研修活动设计下组织实施过程中的关键。1、工作室研修内容的选择。工作室应根据自身的性质、定位和目标合理选择研究内容。例如，教学实践研究类的工作室，其研究内容就必须与教师的专业发展紧密相关，开展工作应和教师的日常教学工作紧密结合起来，要关注六个能力建设：提高教材解读能力，提高教学设计能力，提高考试命题能力，提高成绩分析能力，提高课例研究能力，提高教学反思能力。2、工作室研修活动的策划与组织。研究内容、提炼活动主题、活动方式、活动程序、活动组织、设计线上/线下活动内容等，只有通过高效的研修活动才能发挥应有的专业品质，这就需要对研修活动进行精心的设计和有效的组织。3、工作室研修成果的物化与转化。研修材料整理，研修简报，研修成果，研修再实践，形成美篇、简讯、观后感、课题报告课例/案例、论文结集，鲜活的场景总是稍纵即失，因此及时对工作室研修活动进行梳理、反思、总结、提炼、物化对工作室和成员的发展具有重要意义，也是形成工作室研修成果的必要途径。 　　“坐而言，不如起而行”。为了能让我们有所收获，满载而归，吴教授为我们分享了多个案例，具体情况具体分析。不仅无私地给我们教学技能上的指导，还不断地传播先进的教育理念。在吴教授的带领下，所有学员认真聆听并做好笔记。 三、专题讲座·行动学习 　　　　学非探其花，更融于实践——7月18日，由乐山市教科所所长许泽能做了题为《基开行动的校本研修》讲座，许老师用自己的丰富经验和诙谐幽默的语言向大家阐释如何基于行动学习开展教师研修。他介绍的很多方式方法希望能给老师们带来借鉴并运用到我们今后的教育教学中去。 　　首先，许教授从趣味十足的热身活动引入主题，让大家明白只有勇于尝试做些自身能力之外的事情，才能真正成长；以饱满的热情、诙谐幽默的语言，结合自身经验向大家讲解什么是研修、如何进行研修、教师如何从优秀走向卓越等问题。他以自己工作室的发展历程，让大家明白工作室的首要任务是发展自己，再去带动他人，逐步从个体优秀走向教师领袖；通过实际课堂案例，让大家切实感受到有效的合作学习不是“发言热闹的教室”，而是“用心相互倾听的教室”。 接着，许老师通过无数个经典案例，阐释了“行动学习”。接着，他抛出两个问题：“我们是谁？”“我们要到哪里去？”并引导我们要有“发展自己，带动他人”的愿望。希冀我们能从优秀走向卓越，从个体优秀发展成教师领袖。 最后，许老师导出真谛：参与决定你的收获！专心融入团队学习，乐于分享，收获快乐；脱离团队、孤芳自赏，其内心，并非快乐！很荣幸，我应该属于：专心融入、喜欢反思修正、乐于分享交流的积极学员，耶✌🏻️！ 　　年近半百的许老师带来的讲座让我们从一个简单、有趣、更有意义的活动开始。活动结束，参与研修的老师们瞬间将连日学习的疲惫抛到九霄云外，个个眉飞色舞，喜笑颜开。 四、焕新启程·扬帆起航 水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。此次培训，有名师专家指引，同心县中小学部分名师云集一堂，学有所思、学有所获，同时深感责任重大。 　　铭记“己立立人”，期待破茧重生。此次研修，使我真正体会：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要想成为一名优秀的教师不是一朝一夕的事情，而必须是要经历不断努力地修炼和提升自己。日常学习工作中，我们要善于观察，勤于思辨，乐于总结。例如，教师对日常的教学中碰到的常见问题要勤思考，并将心得书写下来，形成书面形式，为今后的课题选择和研究积累经验素材。总之，抓住一切机遇磨练自己，助推自己更快成长！ 五、结业仪式·感恩相遇 相聚的时光，一堂温馨慢慢氤氲相聚的时光，一树葱茏渐渐成长 为期四天的研修培训，学员们聆听了吴江林教授和许泽能教授的讲座，受益匪浅。学员们纷纷表示要扎实工作，使工作室发展更上一层楼！ 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。结业并不是结束，而是全新的开始。 六、与君共勉·学习攀升 　　一个人的发展是加法， 一个团队发展是乘法，一个团队：一荣俱荣，一损俱损！ 我们将以此次学习为契机，带着这份满满的欣喜，怀着美好的展望，迈出坚定步伐，走向美好未来！