<p class="ql-block"> 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——西汉·戴圣《礼记·学记》</p> <p class="ql-block"> 为了迎接我入职以来的第四个学年，在这个暑假，我翻开了苏霍姆林斯基先生的《给教师的建议》这本书，我为其精炼的语言、独特的思考所深深折服。</p> 认识苏翁 <p class="ql-block"> 瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），是前苏联著名教育实践家和教育理论家。他一生短暂，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地写作，奇迹般地写出了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事。 苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。</p> 了解作品 <p class="ql-block"> 《给教师的建议》是苏霍姆林斯基编著的教育学著作，首次出版于1977年。《给教师的建议》是苏霍姆林斯基30多年从事学校教育工作实践和进行教育理论研究的经验结晶，构成了一个完整的和实践的教育思想体系。</p> <p class="ql-block"> 在该书中，苏霍姆林斯基分条列出了100条建议，这些建议涉及教师具体教学环节的方方面面，不仅包括如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程，也包括如何在实际教学中把握好学生的个性，因材施教，促进学生发展，还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题，旨在帮助教师提高教育质量，促进学生发展。</p> 教师应善于读书 <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基先生提出作为教师应善于读书，他在《给教师的建议》一书中曾言:</p><p class="ql-block"> 每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。你应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。</p> 儿童应学思并行 <p class="ql-block"> 在小学里，你要教会所有的儿童这样阅读:在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过“出声地读”的能力。</p><p class="ql-block"> 能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学业上落后，而没有学业落后的现象，教师的工作就容易了。</p> 教师应终身学习 <p class="ql-block"> 作为一名青年教师，只凭教育热情是不行的，我还有很多需要学的东西。 而苏霍姆林斯基先生在书中给则给青年教师提出了研究教材，研究学生，学会思考和积累等建议。</p><p class="ql-block"> 教师还要懂得一点儿艺术，注意与学生的沟通，让自己成为一个完整的人，教师不但在教学生，也是在成就自己！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">问渠那得清如许？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">为有源头活水来。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——宋·朱熹《观书有感》</p><p class="ql-block"> 作为一名青年教师我要不断地学习，不断地阅读教育名著，不断的运用和探索，而使自己永保活力，就像水源头一样永不干涸、落后。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文 任现灿</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核 禹红丽</p>