学无止境，笃行致远——瑞丽市第一小学学区2021-2022学年暑假“3+2”新课标培训活动

第一小学教研室

期末的脚步悄然而至，一学期的工作已接近尾声。“工欲善其事，必先利其器”，为增强全体教职工的政治素养和业务水平。瑞丽市第一小学学区249名教师迎来了2021-2022学年暑假“3+2”新课标培训活动。此次活动旨在引导老师们在把握当前形式、掌握新技能、学习新方法的基础上，且行且学且思且成长。 活动一：《全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务》——专项师德师风培训 　　为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风。7月16日上午，瑞丽市第一小学学区开展《全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务》专题学习活动。活动中，板校长带领全体教师深入学习党的教育方针，并从师德的内涵入手，阐释了师德师风建设的重要性。板校长强调，深入学习、全面贯彻新时代党的教育方针，是当前和今后一段时间教育工作的重要职责和任务。我们必须以党的教育方针为指引，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的使命。做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，办好人民满意的教学。 活动二：《义务教育课程方案（2022版）》解读 新修订的义务教育课程方案,进一步优化了课程设置,更新了课程内容，改进了课程内容组织与呈现形式。为更准确地把握新课程方案的实质和主要变化，7月16日下午，瑞丽市第一小学学区板校长围绕《义务教育课程方案》的指导思想、新课程方案的主要变化、培养目标以及课程设置要求，进行了全面解读。板校长强调，新义务教育课程，注重学科内知识关联、学科间关联，希望广大教师们更好的把握教学深度与广度，更好的为教学服务。 活动三：分学科学习《义务教育课程标准（2022版）》 《义务教育课程标准（2022版）》是国家根据课程计划以纲要的形式编订的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件，是教师教学行为指南的基础和指导。7月17日上午瑞丽市第一小学学区组织开展了语文、数学、英语、道德与法治、科学以及综合学科（艺术、体育与健康、信息技术、劳动）共9个新课程标准的培训学习活动，学区内全体教师分学科参加了此次培训。 语文 　　一小学区教师发展中心主任李蕾老师，从制定课程标准的目的，语文课程的性质、地位与特点，语文课程的基本理念，小学语文的教学重点，语文学习如何为学生打好基础五个方面展开培训。李老师强调语文是工具性、人文性的统一，语文教学不能搞极端，忽略对语文学习目标的把握，使语文课堂没有“语文味”，深化了教师们对新课标的认识与理解。 数学 　　第一小学副校长胡蓉老师担任新课标《数学课程标准》培训的主讲人。胡老师从新的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容4个方面进行了阐述。她认为数学课堂必须要结合新课标的要求，避免老式的“满堂灌”的方式来架构课堂，重视数学知识本身的魅力，教学中鼓励学生自主探索与合作交流，尊重学生的个体差异，满足学生的多样化学习需要。 英语 　　英语学科带头人朱云峰老师，在英语课标学习培训中提出：英语课程要面向全体学生，注重核心素养的培养。在课堂中关注每个学生的情感，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立自信，发展有效的学习策略，形成一定的综合语言能力，让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂。 道德与法治 　　道德与法治课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置，旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活，形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。 科学 科学是以培养小学生的科学素养为目标，要面向全体学生，以学生为科学学习的主体。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的历程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究才能，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学成长的历史。 艺术 　　艺术源于生活，高于生活。要注重学生的综合性，在丰富的艺术和人文情境中快乐学习，强调整个艺术学习中的感知与体验、创造与表现。 信息科技 　　信息科技是与时俱进的一门课程。它规范了学生对于网络的认识；教会学生在信息时代里如何去获取信息、辨识信息的真伪、如何保护自己的隐私，把生活和学科连在一起。 体育与健康 　　“体育与健康新课标”显示，我国义务教育体育课程内容领域正在不断拓宽。除基本运动技能、体能等奠定学生一生身体素质的大项，新课标强调坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 劳动 　　劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。 　　在提高教师专业成长的路上，我们走得踏实勤勉。瑞丽市第一小学学区全体教师将以此次培训为契机，与课标一起成长，脚踏实地的提升自身的专业素养和业务水平；多元一体，五育并举，为学生的终身发展打好基础，全力打造育人为本新格局。