<p class="ql-block"> 【隶书篇】2021年12月，在完成长达一年之久的篆书习练后，我班终于开启了隶书的学习旅程。如果说篆书对我而言是完全陌生、懵懂的，那么隶书却是一直向往、期待的。在我的认知范围内隶书是柔美而飘逸的，代表作《曹全碑》中一笔一划如翩翩舞姿跃然纸上，但在陈老师的讲解下，我才明白，隶书的学问竟如此博大精深，“柔”反而并不是它最突出、最吸引人的特征，方圆兼备、一波三折、灵动参差、潇洒不羁、质朴高古才为上品，例如《张迁碑》、《封龙山颂》等用笔、结构我认为都到了很夸张的地步。初次接触这些高古的字体，多数人可能不被吸引，会排斥、会抵触，但随着学习的深入，很难不被古人的智慧和精妙之处折服。好在，我班选中了《礼器碑》进行临摹😍😍。《礼器碑》既不那么“柔”也不那么“刚”，反而两者兼备，碑阳部分字体规整、大气；碑阴及碑侧部分字体略小，可灵动、飘逸、洒脱感更甚碑阳，况且既可以站姿写大字，也可以坐姿写小字，其被推为“汉碑极则”，更因为初学此碑，有利于我们提升笔法和结构能力。当字帖拿到手后，大家无不欢喜、跃跃欲试。可是…..理想很丰满，现实却piapia打脸……。第一节课后，就被“横、撇、捺”折磨崩溃了😭😭……为达到“粗细对比”、“起伏跌宕”效果，手控制不住的抖动，该提的提不起来、该按的又按不下去；想出方头出圆头、想要燕尾却成了兔尾；该留白的紧缩、该紧缩的又距离太远…….一篇字写下来，大冬天累出一身汗。不过，在老师的鼓励和日日练习下，两个星期后，手抖的问题已经被克服，勉强可以流畅地完成作业了。直至过年期间，我还写了自家的对联，被老公和儿子一顿彩虹鼓励😅。</p> <p class="ql-block"> 今年6月11日结课作业，我还是比较满意的，也算是给自己这么长时间学习的一个交代。</p> <p class="ql-block"> 当然，陈老师对我的作业平时批评较多，经反思，认为一方面练习时间不够、不刻苦，读贴临帖不认真或不得章法，最主要原因还是同班学习的妹妹太太太…优秀啦！有她这么个标杆，我的确亚历山大。小小的心得：隶书的读帖、临帖，为我打开了书法的新天地。一直认为写毛笔字的姿势就是站立、悬肘方为正确；字体规整、精致方为正道；程式严谨、技巧娴熟方为上品。其实不然，学了隶书以后才懂得，毛笔字可以坐着写、握笔姿势可以随意、字不用横平竖直，可以拙可以方圆兼并，要有神韵、灵动、生机勃勃；一个字帖可以写大字也可以写小字…变化多端、学问颇深！庆幸自己遇到这样的老师，让我领略到中国文字之美；庆幸自己的坚持，书法充实了我的生活；庆幸学习路上班里的好同学、好伙伴，不断鞭策我要更加努力才不会掉队😂。</p> <p class="ql-block"> 【楷书篇】终于，学到楷书了！！喜大普奔！！为什么这么高兴呢，是因为楷书是应用最广、最为大家接受和熟知的，也是真真切切可以落实在日常工作的。在没跟陈老师学习书法之前，我就很喜欢小楷，同事曾经送了一本书，我还把里面人物线捋了一遍，现在看真是稚嫩。😜😜</p> <p class="ql-block"> 6月18日，我班正式进入小楷学习阶段。陈老师告知，这学期小楷的学习重点为：二王、魏碑、欧体或颜体；学习顺序为小楷、中楷、大楷。仅听这些名字就足以令人期待、沉醉不已！况且，老师的教学方式也让人出其不意、惊喜连连！再不埋头苦练，既对不起老师这番煞费苦心，也浪费了大好的学习机会。王羲之的《乐毅论》其真迹早已不存，目前广泛流传版本乃褚遂良临摹。据老师讲解，此楷书呈横向取势，说明仍存有隶书痕迹，另外王羲之的字并不像欧体那么外放，也不像颜体那么棱角分明，是内敛而紧凑的、错落而呼应的，并且整体看来较圆润，略显头重脚轻，仔细读帖你就会发现每个字的结构和用笔都有其精彩绝伦之处，比如“樂”可看出错落、“毅”可看得出穿插、“論”可看得出避让、“以”可看出呼应……其中绝妙之处令人赞叹！</p> <p class="ql-block"> 不多说了，看看经过四个星期我的练习成果吧。</p> <p class="ql-block"> 这学期即将结束，期待下一学期同学们共同进步🤗🤗。</p>