把握高中音乐课改动态，用好新教材——杜永寿

熠熠

　　（一） 高中音乐发展历史回顾:

我们最早的高中音乐教材是1925年丰子恺的《音乐常识》。

　　之后又有两个节点。一个是1996年，一个是2000年。

　　之后高中音乐教材越来越多样化！

　　教材的课标发生哪些变化？我们设计课程的思路又应该把握？

　　不同学科核心素养的对比。其他学科是紧扣自己学科的特点来设置核心素养，音乐体现多学科的集合。

　　音乐教育发展了这么多年，体现了社会的进步，音乐学科也越来越好，才有了更多的同行的产生。

（二）分析新教材的变化

（三）用具体案例讲解如何上好一节课。

　　因地制宜，不同的内容，用不同的方法来分析音乐。