【案例赏析】6S现场管理走进幼儿园

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物品

理念

６S现场管理走进幼儿园

　　为进一步推进幼儿园规范化、标准化、品牌化体系建设，不断完善精细化、精品化管理，全面提升管理效益和管理水平，提高幼儿园老师整体素质，河南理工大学幼儿园以6S现场管理为载体，在园所管理中输入6S现场管理理念。在6S现场管理理念的浸润下，园所和各班级的日常管理工作得到了进一步规范，通过标准化的管理模式，优化了保教过程，提升了保教质量。

　　什么是6Ｓ？　　6S是现场管理的一种方法，就是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、安全(Security)、素养（Shitsuke）6个工作项目，因其日语的罗马拼音均以“S”开头，因此简称为“6S”。

一、整理（SEIRI）阶段　　将工作现场的所有物品区分为有用品和无用品，除了有用的留下来，其它的都清理掉。目的：腾出空间，空间活用，防止误用，保持清爽的工作环境。

二、整顿（SEITON）

　　把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。

　　目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。

三、清扫（SEISO）

　　将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽，创造良好的工作环境。

　　目的：稳定品质，减少工业伤害。

四、清洁（SEIKETSU）

　　将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境处在整洁美观的状态。

　　目的：创造明朗现场，维持上述３S推行成果。

五、安全（SECURITY）

　　重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。

　　目的：建立及维护安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。

六、素养（SHITSUKE）

　　每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。

　　目的：促进良好行为习惯的形成，培养遵守规则的员工，发扬团队精神。

创新

　　６s现场管理不仅仅是一种现场管理，也是一种行为管理，我们将继续保持６S现场管理工作成果，将６S现场管理内涵不断延伸，不断创新。把６S现场管理理念融入到幼儿一日生活中各个环节，培养孩子养成良好的行为习惯，全面提高办学水平和服务质量，为孩子和家长提供更优质的幼儿教育服务。

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