<p class="ql-block"> 说起夏天，游泳是孩子们最喜欢的，所以，夏天的话题离不开游泳。而游泳也是小朋友们作文选材最喜欢选的一个内容。</p><p class="ql-block"> 怎样围绕游泳这个话题写好一篇文章呢？今天，王老师就来教你写一写。</p> <p class="ql-block"> 要想写好游泳这个话题，我们首先要学会介绍游泳池的环境。怎样写好游泳场地的环境呢？我们可以结合自己的观察，选择最吸引你的景象写自己所见和心情。</p><p class="ql-block"> 例如：</p><p class="ql-block"> 一个宽⼤的游泳池，刚注满⽔，在太阳光辉下，⽔波荡漾，清澈透明，波光闪闪，连池底的瓷砖也被刷得⼲⼲净净，透过明亮的⽔，能够看得清楚每⼀块瓷砖的姿态。若站到⾼⾼的管理员位⼦，低头往下看，⼀惊，那洁净的⽔池。似乎也把⼈的⼼灵洁净了⼀般，让⼈不再忍⼼下去游泳怕弄脏了那⼀池。</p><p class="ql-block"> 也可以运用点面结合的方式围绕游泳池的场面展开描写，例如：</p><p class="ql-block"> 池⼦⾥的⽔清澈见底，⼲净极了。你看那边的成⼈池⾥，有的⼈在有蛙泳，有的在⾃由泳，有的在蝶泳，有的仰泳，还有的在潜泳！他们像鱼⼉⼀样在各⾃的泳道上游来游去。⼉童池更热闹了，孩⼦们穿着五颜六⾊的泳⾐，有的在练习蛙泳，有的腰上套着救⽣圈在⽔上漂着，有的在池边坐着，⽤脚拍⽔，有的⼩宝宝在妈妈的搀扶下在⽔⾥⾛来⾛去，其乐融融。</p><p class="ql-block"> 那什么是点？什么又是面呢？场面场面，整体描写游泳池的情况就是“面”，上面这段话的第一句话，作者就描写了池子的整体情况，这就是面的描写。关于游泳池的整体状态，我们写的时候可以围绕“干净”，“笑声多”，“真热闹”这几个主题展开。</p><p class="ql-block"> 而这段话中，不同人的表现就是“点”的描写了。我们可以选择不同年龄的人，或者选择不同场地的情况，或者不同游泳的方式的代表进行描写。抓住典型的人物展开描写，这就是一个点一个点地进行描写。</p> <p class="ql-block"> 那怎样抓住点，去写人游泳的情况呢？我们要结合人物的具体表现，结合人物的动作语言进行具体的描写。</p><p class="ql-block"> 你看，那王皓煜到了水中，真的就像是小鱼游进了大海，特别兴奋，他一会扬起手拍打水花，让周围人同他一样接受水的洗礼，一会和小伙伴你一个“排山倒海”，我一个“大浪滔天”地嬉戏。“快点，欣赏我的憋气神功！”“哈哈！哈哈！来追我呀！”这臭小子玩得真欢呀！</p> <p class="ql-block"> 卢语萌是我们班的小机灵，平常呀，在班上窜上窜下，最喜欢围着老师撒娇啦！今天看老师也来了游泳池，不等老师下水，她就迫不及待地喊起了老师，还给老师表演了自己的“泳技”。你看她，两手从前方向两侧划动，两腿像小青蛙一样向两侧蹬腿。那样子还真像一只可爱的小青蛙。不过这小青蛙，潇洒不过六秒，可即便如此，她也得意极了！毕竟王老师和其他好多小朋友还属于旱鸭子呢！</p> <p class="ql-block"> 王梦晨，曲彦羲，吴奕菲几个小家伙不会游泳，可这也不妨碍他们体会游泳的快乐。套着游泳圈胡乱地蹬腿扑腾是快乐的，和小伙伴嬉戏打闹是快乐的，你追我游，畅谈自己暑假的见闻也是快乐的。</p> <p class="ql-block"> 罗俊熙还属于学游泳的阶段，他呀，看其他小朋友能在水中独自游，可羡慕了，所以一个人拿了滑板偷偷在一旁模仿。你看他两手紧紧握着滑板，让身子浮在水面上，可是没掌握好平衡，整个人跌入水中，好不容易才从水中站起来，那狼狈的模样，如同一个“落汤鸡”。他的小狼狈被妈妈看到了，细心的妈妈走了过去，扶着他在一旁学了起来，妈妈是那样的耐心，小罗同学又是那样的认真，那场面看着真是温馨。</p> <p class="ql-block"> 张皓雅，靖佩颖几个人可真厉害，他们很会游。一口气在游泳池里游上一个回合很是轻松。你看她们，就像两条美人鱼，在水里划动手臂，动作是那样的优美，看得一旁的妈妈们赞不绝口。真棒呀！</p> <p class="ql-block"> 看，像老师这样抓住不同人物的表现进行描写，就是点的描写。写游泳池的快乐，点面结合进行描写是我们常用的方法。这个方法你学会了吗？</p> <p class="ql-block"> 王老师希望你们有时间也能像我这样动笔写一写，相信你们笔下的游泳池更有趣！</p> <p class="ql-block"> 也期待下一次能有机会和大家一起参加户外的活动！</p>