<p class="ql-block"> 2022年,是新课改实施第三个十年的开局之年,也是推进“双减”的深化之年,同时于新世纪初诞生的“课程标准”迎来了第二个修订版的面世。课程标准的修订,是为新一轮课程改革奉献的“根系力量”,它遵循党的教育方针与政策,体现中国特色与气派,回应信息时代的发展变化和科技进步,从国家层面厘清了育人目标、校准了改革方向、优化了课程内容及其组织呈现形式,是实现义务教育高质量发展的纲领性文件。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 因语文而起,为研读致远;秉黄金之季,赋一生学能。为进一步贯彻落实《义务教育课程标准》(2022版)的精神,切实提升学生的语文核心素养,助力语文教师专业化发展,7月14日,大庆市教师发展学院组织了《义务教育课程标准》培训活动。市初中语文教研员高品佳老师,市兼职教研员奥林学校的朱丽娜老师和十六中学的闫冬雪老师进行了专题讲座,全市初中语文教师全员参加。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">品读研习择高立 佳方挈领向实行</span></p><p class="ql-block"> 讲座伊始,高品佳老师从2022年备受关注的高考作文题入手,引发了老师们对语文课程育人功能的思考,然后用一段关于“文化教育”的演讲视频,诠释了文化自信在核心素养中的首要地位。正如高老师所说,中华优秀传统文化的血脉浸润在语文课程当中,作为一名语文教师,我们要倾听时代的呼声,做文化基因的唤醒人。高老师以《各学段目标一览表》和新旧两版课标的变化对比,宏观具体、生动立体地呈现了课程的性质、理念、目标,并解读了构建以核心素养为导向的新型教学的有效策略。高老师针对大家在以往教学中存在的共性问题,讲述了“墙洞电脑”的故事,通过《石壕吏》《你是人间四月天》两个教学设计中的小组合作案例,阐释了新型学习中心课堂的核心与要素;以初中九年级古诗词《行香子》一课和小学四年级数学课《确定位置》两段课例,解读了实践型学科育人的内涵与方式,并对统编教材中的“活动·探究”单元提出了教学建议。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">丽藻鸿笔金声振 纳新推陈提师能</span></p><p class="ql-block"> 朱丽娜老师从“主题与载体形式”和“内容组织与呈现方式”两大板块对课标第四章《课程内容》进行了解读。在诠释“主题与载体形式”时,朱老师首先阐述了三大文化主题的内涵,通过列举综合性学习《人无信不立》丰富多彩的教学活动,来说明了不同文化主题的载体形式。接着,朱老师以不同学段各类主题的作品的占比情况,引导大家关注新课标中蕴含的深意和未来意义。在阐述“内容组织与呈现方式”时,她强调教师要深入理解学习任务群的特点,构建符合学生学习实际的学习任务群,详尽地介绍了六个学习任务群的主要内容和重要意义,并结合教学案例着重对第四学段的内容进行了详细解读。最后,朱老师总结了语文学习任务群特点,分析了新课标中,课程内容的变化带来的教与学的变革。朱老师对《课程内容》的解读,让参会教师对课标第四章有了更深入的认识,相信老师们会带着对新课标的思考,内化于心,外化于行。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">冬日夏云春风沐 雪润匠心助深耕</span></p><p class="ql-block"> 闫冬雪老师对《学业质量》和《课程实施》的(一)、(二)部分进行了解读。闫老师先从“学业质量内涵”和“学业质量描述”这两大方面来阐述2022年版课标中这一新添加的“学业质量”模块。在明确了新课标对学业质量的界定后,又从三个方面对其进行具体描述,并强调老师们在学习、落实新课标时,要特别关注不同学段要求的进阶发展以及对学生语言经验结构化水平的描述。同时,闫老师结合教育部办公厅关于做好2022年中考命题工作的通知,强调未来我省统一命题的命题依据和方式将基于课标对学业质量的解释;并顺势从考试评价、命题改革等四个方面分析了学业质量的重要影响。在《课程实施》部分,她结合自己在教学中的案例,围绕目标确定、内容选择、活动设计、时代要求四个方面来解读了教学建议。对于评价建议的解读,她从过程性评价和学业水平考试两个维度来剖析,并深入浅出地分析了学业水平考试的命题原则、命题规划和命题要求。</p> <p class="ql-block"> 行敏于思,智起于学。一次次思维的撞击,一页页娟秀的字迹,一份份凝重的思考……在各校教研组长的带领和组织下,老师们满怀着期待与热望,装载着希冀与渴求,聆听培训内容,积极互动交流。大家纷纷感慨道,核心素养是义务教育新课标的“基因”,以核心素养为纲领的新课标对教学提出了新的要求和挑战,我们要在育人方式和培养人才体系上进行创新和改革。</p> <p class="ql-block"> 活动最后,高老师作了讲话并向全市初中语文教师深情寄语:新课标的颁布,对教师的职能与素养要求都发生了新变化。在坚守语文课程性质和语文学习规律的基础上,我们要多思考自己的教学,要紧跟时代的步伐,在教学观念和教学行为上积极求变、不断更新自我、发展自我、丰富自我,做有学习力、思考力、创造力、研究力和执行力的适应时代需求的语文教师,努力让自己成为优秀的语文教师,成为优质的语文课程!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 深挖课标精神,赋能语文教学。这是一场大容量、快节奏、高质量的专题讲座,更是一场有深度、有广度、有温度的思想盛宴。本次教研活动,使老师们更加全面、深入地理解了2022版新课标的内容与理念。书山未尽,师者匠心;手执新笔,心绘前程。大庆市全体初中语文教师将携手共进、深耕细研,在大庆教育这块热土上,助力每一个孩子成长的拔节,<span style="font-size: 18px;">聆听每一个生命课堂的回响,</span>书写伟大时代的教学故事!</p>