【每日一对快乐联】八九群7.18对句赛

浅夏微凉

出句：少年不识春风意

点评：公子贤

美篇：浅夏

要求优先以流水对法。

本期旨在邀请仙友们共同学习和熟悉流水对法，在文字组织上会啰嗦一点。

一般的对联，上联和下联是平行的两句话，各自意思完整（也即平行对、对偶句）。但也有一种对仗的上联和下联之间往往一气呵成，分别独立来读没有意义，至少是意义不全，这种对联称为流水对。

“流水对”上、下两句的意思或意象不是并列关系，而是递进关系。上、下句的意思有先有后、相承相接，要语意连贯，语气衔接，不可分割，不能随意颠倒，下句是上句的延续或延伸，似水顺流如下，构成承接、递进、转折、选择、条件、因果、假设等关系，上句只有与下句组合到一起，才能表明一个完整的意思或意象，即古人所说的“以两句道一事”也。

如"行到水穷处，坐看云起时。"(王维《终南别业》)这两句之间有前后承接关系，必须是先到水穷之处，然后才能坐下来，看云起云落。这两句的先后次序不能倒置，下句承接上句，两者构成一个顺承复句，而这两句使用的词语却构成词性对仗。

典型的流水对上下句用连词串接，或根本是一句话分两半说。例如:欲穷千里目，更上一层楼(王之涣)。不堪玄鬓影，来对白头吟(骆宾王)。请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。(杜甫)唯将终夜长开眼，报答平生未展眉(元稹)。

与流水对相反，对仗时如对出了两个意思不相贯通的句子，则称为并肩对，往往显得刻板生硬。

关于流水对的妙处：“古人律诗中之流水对，常为难得之佳联，即因其一气呵成，畅而不隔，如行云流水，妙韵天成也”。

清代沈德潜《说诗晬语》卷上:“﹝五言律﹞中联以虚实对、流水对为上。”

如湖北通山县九宫山清代成汝昂一联:任我纵横千里目，看他吴楚万重山。又如江苏镇江甘露寺清代大臣鄂容安联:到此已穷千里目，谁知才上一层楼。

在一对小程序中也偶见流水对，如竹溪出句的远眺青山舒倦眼，轻收秀色入新诗。

前几日，重温宋词，见有：“少年曾识春风意，到如今、怨怀难诉。魂惊冉冉江南远，烟草愁如许”（宋高观国）。

少年不识春风意，化用于此，颇有点“少年不识愁滋味”和“少不更事”朦朦胧胧的意味。逻辑相对简单，联眼是“春风”，也是诗联中的常用词，但少年和不识、春风和意，各有联系，偏入情，需要注意。

春风有多个意思和隐喻：（1）春天的风。(2)喻恩泽。(3)喻融和的气氛。(4)比喻教益；教诲。参见“ 春风化雨 ”。(5)形容喜悦的表情。(6)比喻美貌。参见“ 春风面 ”。(7)比喻男女间的欢爱。参见“ 春风一度 ”。(8)指茶。

本期要求优先对流水法，也是考虑了此出句相对比较容易理解和入手，这是最重要的初衷！但实际收到的对句中，流水佳对确实难得一见。重点以流水感、出新、意境、遣藻推优如下，一家之言，如有不当，敬请海涵!

评委组客串：

南星河 UFO:

少年不识春风意；

垂老方知世道艰。

拙评：以前四带出流水感。

甲一：

谢子衿:

少年不识春风意；

老后空叹白发身。

拙评：叹为通韵。流水感浓浓，老联手佳作。

甲二：

格格:

少年不识春风意；

中日独登燕子楼。

拙评：略有流水感，取遣字，中日、燕子楼出彩。少年不识春风意不说，隔日又一个人跑去了燕子楼。

甲二：

霞:

少年不识春风意；

老去尤珍故里情。

拙评：老去起笔的流水感极强。后三可再斟。

甲三：

沧浪之水:

少年不识春风意；

老岁徒悲秋夜凉。

拙评：平行对。请大家多欣赏一下老联手出色的遣字工夫和工稳的对仗！许多仙友，在少年、春风二词的偏正对法和意带情的对法上出现了瑕疵。请多比照一下此句的老岁对少年、徒悲对不识、秋夜对春风、凉对意。以前小星子说过，以形容词对动词和名词也是可以的。

甲三：

贾保宁:

少年不识春风意；

白发空吟落日诗。

拙评：平行工整佳对。

甲三：

赵丰泳:

少年不识春风意；

青眼偏垂天际鸿。

拙评：平行好句。生发应答巧妙，少年人志在千里，轻忽了春风，待你封侯归来，看她儿孙成群。

优秀奖：

高山景行

少年不识春风意；

虚日还嗟桃李癯。

拙评：虚日百度解为：1空闲的日子、间断的日子。2赶集的日子。遣词漂亮，老联手。转折漂亮，不但不识春风，还觉得桃李癯，牛。

逊雪输梅:

少年不识春风意；

晚岁空怀逝水忧。

拙评：平行佳构，遣字出色，选为“晚景”“白发”对法代表。

诗韵凝香:

少年不识春风意；

此际方知秋水情。

拙评： 秋水解为比喻明澈的眼波，含情脉脉却被大猪蹄子无视。令人想起过往，大爱。此际略偏诗语，有上下文更好理解，或换*岁。

清溪钓客:

少年不识春风意；

末路方知世事难。

拙评：一联千对，以此作为“世道”“世路””世事”的佳作代表。

霜晨月:

少年不识春风意；

明月犹怜羁客心。

拙评：佳句，未用流水。作为常规对法代表。

从来如来:

少年不识春风意；

来日方知桃雨心。

拙评：选为“来日”“今日”派代表。

苏浅浅:

少年不识春风意；

往事何堪明月中。

拙评：作为意境上佳的略宽对代表。微有流水感，以中对意，宽对灵动。

所有佳作：

新

少年不识春风意，

公子焉知世路艰。

观山不老:

少年不识春风意；

白首方知晚景难。

南星河 UFO:

少年不识春风意；

垂老方知世道艰。

亦学:

少年不识春风意；

满脑常思远处情。

贾保宁:

少年不识春风意；

白发空吟落日诗。

娄东客:

少年不识春风意；

老眼犹怜夜月光。

霜晨月:

少年不识春风意；

明月犹怜羁客心。

星星知我心:

少年不识春风意；

老迈方知晚景凉。

鞠良:

少年不识春风意；

老骥尤谙古道情。

高山景行

少年不识春风意；

虚日还嗟桃李癯。

光明:

少年不识春风意；

弱冠当怀君子心。

王敏侠:

少年不识春风意；

白首犹怀赤子心。

高歌追梦孙宝山:

少年不识春风意；

青壮当怀家国心。

李

少年不识春风意；

暮雨空斜杨柳枝。

浮云帆影:

少年不识春风意；

老大方知慈母心。

诗韵凝香:

少年不识春风意；

此际方知秋水情。

杨梅水中人:

少年不识春风意；

半辈方知秋月心。

如宝江山:

少年不识春风意；

孤客平添夜雨愁。

拙评：主语移。

馳鵬:

少年不识春风意；

迟暮才知月夜凉。

拙评：迟暮加月夜的寓象可再寻。

晨曦A：

少年不识春风意；

流岁才知雨露心。

幸福方来:

少年不识春风意：

终老才知志气衰。

秋滋味:

少年不识春风意；

今日堪怜寸草心。

苏浅浅：

少年不识春风意；

往事何堪明月中。

梁海鑫:

少年不识春风意；

梦里方知泪渍凉。

自@陶然:

少年不识春风意；

那日枉辜红杏枝。

拙评：呃，我出酒，改天细聊。

竹溪：

少年不识春风意；

往事如斯白发悲。

厚德载物:

少年不识春风意；

老迈方知岁月艰。

殷祥光:

少年不识春风意；

村老方知冬雪心。

感悟:

少年不识春风意；

苍老方知世态凉。

李寻欢:

少年不识春风意；

老调重弹酒色天。

谢子衿:

少年不识春风意；

老后空叹白发身。

从来如来:

少年不识春风意；

来日方知桃雨心。

赵丰泳：

少年不识春风意；

青眼偏垂天际鸿。

霞:

少年不识春风意；

老去尤珍故里情。

拙评：老去起笔的流水感极强。

清风小筑:

少年不识春风意；

到老才愁鬓上霜。

牧翁:

少年不识春风意

残岁方知化雨情

拙评：化雨对春风再酌。

简而言之:

少年不识春风意；

愁绪难安慈母心。

沧浪之水:

少年不识春风意；

老岁徒悲秋夜凉。

寻找心灵家园:

少年不识春风意;

天命方明秋气凉。

陌上桑:

少年不识春风意；

玉面空负花信缘。

拙评：春风又来江南岸。

梦望儿（陈冠翠）:

少年不识春风意；

而立即知秋月心。

拙评：略直白。

周北强:

少年不识春风意；

老境平添小字情。

拙评：主语相连和意联略弱。

惠风:

少年不识春风意；

而立方知秋水心。

秃垂叟:

少年不识春风意；

出殡痴用假憬帆。

山乡渡船工:

黎祜银 湖南隆回

少年不识春风意；

老骥方知逆境途。

拙评：途宜再酌。

山乡渡船工:杨大强 湖南

少年不识春风意

白发方知杜宇心

拙评：注意标点符号。

红豆:

少年不识春风意；

梦里焉知浩月光

清溪钓客:

少年不识春风意；

末路方知世事难。

小轩:

少年不识春风意；

小字难抒不了情。

拙评：注意词性对仗。不了，对春风

栖霞苹果甲天下13181636209:

少年不识春风意，

游子常怀故土情。

拙评：注意标点符号，用词略平。

顺风:

少年不识春风意；

老气方知秋月迟。

天涯一念:

少年不识春风意，

白发常怀千岁忧。

拙评：平平。

逊雪输梅:

少年不识春风意；

晚岁空怀逝水忧。

格格:

少年不识春风意；

中日独登燕子楼。

旗开得胜:

少年不识春风意；

秋锁难开雁字心。

拙评：主语略移。