习总书记说:“有高质量的教师，才会有高质量的教育。”以绿色理念构建符合“双减”精神的教师发展长效机制，立足学校实际，开展教师培养和继续教育，建立教师的终身学习生态，以好学习、会学习、善学习的教师教育和培养学生，这是时代的最强音。铜梁二中部分骨干教师，牢记使命，勇毅前进，踏上江西南昌这块红土圣地，以英雄精神为指引，开启了求学之路。 <h1 style="text-align: left;"><font color="#167efb">◆上午讲座：科学组合强思维 有效教学促成长</font></h1> 上午，武汉市教育科学研究院中学地理教研员程远会为参培学员作了“新高考背景下有效教学再思考”专题讲座。程老师围绕“基础教育课程改革”“双减背景下的有效教学”“有效教学基本原则和通常做法”“有效教学的反思”等方面展开了精彩讲解。通过程老师关于“选科组合优劣分析”和“学科特点解读”的介绍，二中老师更加明确了选科组合的重要性。讲座有理论，有案例，有现场模拟教学，课堂气氛活跃，师生互动热烈，碰撞出激烈的思想火花，收到了良好的培训效果。 <h1 style="text-align: left;"><font color="#167efb">◆下午讲座：教书育人先读书 立德树人先树己</font></h1> 下午，井冈山大学副教授郭礼智给学员们带来了题为《立德树人背景下的教师专业成长》的专题讲座。郭教授紧紧围绕“立德树人的内涵”和“立德树人背景下教师如何成长”两个方面，从“教师的关怀力、文化力、反思力、理解力、执行力”等多个角度进行了教师成长的专业指导。传奇的成长经历，丰富的教学案例，幽默的教学风格，这是一堂兼具理论高度与经验广度的生动课堂。教与学共鸣，师与生共情，愿每一位有情怀的教育人都能成就一段有温度、温情、温暖的教育传奇。 <h1 style="text-align: left;"> <font color="#167efb"> ●培训感悟●</font></h1> 上午聆听了程老师的精彩讲座，奋斗在教学一线的全体教师受益匪浅，豁然开朗。程老师的现场模拟教学让学员们不禁反思自己课堂的有效性。教师必须对自身角色进行正确定位，即教师是学习的引导者和组织者，要把学习主动权还给学生。同时教师要巧妙设计一些紧扣教学内容的问题，关注组合学科的特点，调动学生的左右脑思维，引导学生主动性学、反思性学、创造性学。<br> 下午聆听了郭教授对教师专业成长的精彩分享，郭教授和学生共同成长、互相治愈的故事让学员们深受感动。学员们纷纷表示，聆听了郭教授接地气、有案例、有方法、专业化的分享后，当班主任更有了信心和努力的方向。一个好的教师在教育路上行走，就是不断遇见自己、反思自己、觉醒自己、治愈自己，最终遇见更好的自己。 <h1><font color="#167efb">●培训结语●</font></h1> 问渠哪得清如许，为有源头活水来。教育要守正，也要创新，看没看过的风景，读应该读的书。读书，是一种优秀的品质，是文化力的提升。<br> 学非探其花，要自拨其根。没有完美的学生，教师唯有从心底接纳学生，探索学生成长的根本所在，求取最有效的教育方式方法。<br> 经典阅读，教育教学，反思自省，是立德树人三部曲，是老师带领学生以书为光，穿越黑夜，适应新高考的力量源泉。