<p class="ql-block"> 七月的桂林，群山滴翠，榴花似火。在这个暖风拂面，激情飞扬的七月，桂林市教师培训中心于7月17日-18日在桂林教育酒店六楼会议室隆重举行“桂林市2021年“区培计划”教育管理者培训-培训师培训项目”。</p> <p class="ql-block"> 为了提高教师的课例研修能力，促进教师专业成长，7月17日下午，桂林市教师培训中心特邀原柳州市教科所所长刘明进行了“组织课例研修的理论与方法”专题讲座。讲座中，刘老师与教师们进行了广泛、深入的互动交流，分别从“课例研修概念、课例研修设计、课例研修步骤、课例研修方法”等方面为老师们提出了具有指导性的意见。刘老师轻松幽默的语言、生动形象的讲解，精确到位的点评，合理科学的建议使得教师们获益匪浅并及时记录课堂的精彩内容，会场中不时发出阵阵掌声和笑声。</p> <p class="ql-block"> 刘老师三个小时的讲座，如三月春风，吹散了教师们心中关于课例研修的疑惑。细致的讲解、实际的指导，为大家指明了前进方向。</p> <p class="ql-block"> 相信教师们在今后课例研修的过程中，会更加贴近课堂、切合教学、立好课题、做好研究。所谓“坐而言，不如起而行”，相信全体培训教师们一定会借此次培训的东风，扬帆启航，谱写桂林教育新篇章。厉兵秣马强技能，扬鞭奋蹄踏征程！ </p><p class="ql-block"> 瞧！培训中，老师们获益匪浅，纷纷记录下自己的培训心得：</p> <p class="ql-block"> 今天下午有幸聆听了刘明老师的讲座《组织课例研修的理论与方法》。刘老师的讲座干货满满，用风趣幽默的语言解读教育教学理论，举的案例更是我们教学一线中常见的问题。“什么是教育？”“如何确定研修主题”“怎样做到发展一切学生……”</p><p class="ql-block"> 印象最深的是刘老师举的“一节数学试卷讲评课”的案例，我明白了要想提高教学质量，首先要解决为什么教，教什么，怎么教的问题。要根据“金字塔”学习理论让学生积极主动参与学习，要教会学生学会学习，不能只是“一言堂”而忽视了学生的差异性。</p><p class="ql-block"> 刘老师的讲座涉及到的知识点很多，培训结束后还要根据课件再次学习，将理论知识与教学实践相结合，学以致用，传承创新。</p> <p class="ql-block"> 编辑：小学一组</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>