<h3> 为了营造“大语文”的氛围，同时为了提升学生的阅读能力和培养阅读习惯，我们班级的孩子和家长在暑假期间开展“大手小手读书打卡”活动。就是为了帮助孩子养成良好读书习惯。</h3> <h3> 我们的家长很有责任心，能够和孩子一起积极参加读书打卡，并坚持得很好。 在家长的带动和影响下，我们逐渐营造出浓厚的读书氛围和育人环境。</h3> <h3> 最是读书能致远，读书可以丰富我们的知识量。假期读书开阔了学生的视野。假期读书增长了学生的知识，培养了良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。<br> <br> </h3> <h3> 假期读书使课内课外学习有机结合。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。假期阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。</h3> <h3> 在我与学生交流课外阅读的意义和价值时，学生认为“有书相伴，人生不寂寞”、“在阅读中品味人生，提升了人生境界”，这也是假期阅读的一种必然收获和最大收获。<br> </h3> <h3> 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。我们应该把假期读书，视为自己的假期乐趣，不断充电，为新学期开学蓄力！</h3>