<p class="ql-block"> 依据《关于开展 2022 年全县中小学教师暑期继续教育培训》通知精神:“为进一步更新中小学教师教育教学理念和专业知识结构，拓宽教师的学科视野，夯实学科理论基础，提升有效教学设计能力,强化基于核心素养的课堂教学实施能力和教育科研能力，实现网络研修与校本研修的整合作用，促进教师专业发展”。结合《共和县2022年学前教育办学质量提升年行动工作实施方案》精神，于2022年7月16 日至 7月 23 日组织开展 了2022 年全县中小学（幼儿园）教师暑期继续教育订单式培训。</p> <p class="ql-block"> 2022年7月17日，由西宁市保育院高红珊院长以“家园沟通的艺术”、“园本教研”为主题进行了为期一天的讲座培训。</p> 家园沟通的艺术 <p class="ql-block"> “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与、并积极支持、帮助家长提高教育能力。”——《幼儿园教育指导纲要（试行）》</p><p class="ql-block"> 高院长在“家园沟通的艺术”方面以以下四个篇章为重点进行讲座:一、获取家长配合篇；二、接受家长咨询篇；三、家长教育提高篇；四、大事应对运筹篇。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 其中高院长以“获取家长配合”与“接受家长咨询”为重点进行了详细的解说，如:幼儿在园问题当中的生活习惯、心理健康、社会适应进行了剖析；以及教育教学活动中如何从准备材料、教学延伸、来园配合进行了深入探讨。幼儿在家问题中从情绪表现、生活习惯、学习发展几方面结合实际案例分析幼儿分离焦虑、攻击性行为产生的原因，引导教师、家长相互配合在幼儿园与家庭中双向引导，稳定幼儿情绪。</p> <p class="ql-block"> 通过一早上的学习，使参训老师更加明白了“家园共育是幼儿成长的基础，家长工作是幼儿园工作的重要组成部分”。对于幼儿的教育，本身就需要幼儿园与家庭的共同努力，家长作为幼儿园与孩子的桥梁，自然的成为了幼儿园教育的有形力量。我们在幼儿园教给孩子的知识，小到自觉刷牙、穿衣服；大到爱父母、爱家人，都与家庭有关，并且需要家长的配合与理解。高院长在结束时告诉大家“在家园沟通中我们要学会各自的换位”。</p> 班主任课堂要求 <p class="ql-block"> 下午开课前班主任徐佳钰老师，根据教师这两天学习情况，进行总结要求：一、参训教师请每日按时签到；二、要遵守课堂纪律；三、要认真听讲，保证学有所获；四、要认真做好学习笔记。</p> 园本教研 <p class="ql-block"> 下午的课程围绕“园本教研”为主题，开课前高院长结合办园行为督导实例引发教师思考“什么是教研？”以问题为导向，带动教师探讨“对园本教研认识的现状”、“幼儿园教师工作现状”，从而引导教师树立良好的目标导向，认清学前教育工作，铭记教育初心。</p> <p class="ql-block"> 高院长通过案例解析什么是教研活动，教研活动研什么等，在小班美术活动案例《我画的车》中，以最基本的三维目标出发进行研讨，看似合理却杂乱无章，教师在设定三维目标时并没有注重美术活动所应达到的重要目标——“感知美，欣赏美”，在认知目标、能力目标、情感目标中侧重其他领域，导致整合课程不符合小班幼儿年龄特点。因此我们在今后的教研中也可从最基本的做起，在活动设计时要重视每节课的三维目标，注重领域的重点目标，关注幼儿年龄特点。</p> <p class="ql-block"> 了解了园本教研的内涵与意义，就该重视园本教研中出现的问题以及措施，高院长讲到根据问题首先我们要制定相应的制度；确定研究内容，解决教师专业发展中的“真问题” ；抓研究方式，激发教师的研究兴趣和潜能；抓研究资料，提现研究过程的轨迹和成果。</p> 教师学习笔记 <p class="ql-block"> 学习笔记来自幼儿教师培训第二组成员</p> <p class="ql-block"> 感谢共和县教育局以及共和县人事局给我们创造了这么好的学习机会，让我们结识了那么多优秀的幼教工作者，感谢为我们带来一场场精彩讲授的专家，使我们的收获也是满满当当，相信在接下来的培训里，我们依旧能打起十二分精神，认真聆听每一堂讲座，做好每一个知识点的笔记，让我们携手继续前行，充实自己的同时也为以后能更好的为幼教工作服务！</p> <p class="ql-block">审核：徐佳钰</p><p class="ql-block">编辑：周萍（幼儿教师培训第二组成员）</p>