关注“心”发展一起向未来——郏县实验高中心理健康教育活动纪实

郏县实验高中

作为家长，您了解孩子的心理成长规律，知道如何控制自己的情绪，接纳孩子吗？ 作为老师，您知道如何发现孩子心理隐患，当孩子向您寻求心理帮助时，该如何正确处理吗？ 作为学生，您知道如何认识自己、接纳自己，如何正确认识自己的情绪波动吗？ 　　为深入贯彻习近平总书记关于心理健康教育工作的重要指示，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极应对中小学心理健康教育的新形势，进一步加强我校心理健康教育工作，培养学生积极的心理品质。根据省、市、县教育局文件要求，我校积极开展心理健康教育系列活动。 制定应急工作方案并组织研讨会 　　我校制定了心理危机年级应急工作方案，以年级为单位成立疏导小组并组织年级心理危机疏导小组研讨会，由我校心理老师杜冰冰老师向各年级心理危机疏导小组长讲解郏县实验高中学生心理危机应急程序。 实施干预   共同聚焦 　　为全面了解学生的心理状况，掌握影响孩子心理健康的家庭，学校，社会的教育环境，郏县实验高中各年级各班级积极开展“线上家访”“线下谈心”“建立学生心理档案”等各种形式，走进孩子的心灵，倾听孩子的心声。同时，注重结合学生的不同年龄特点、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。另外，针对反馈情况及时进行心理疏导，做到及早预防、及时疏导、有效干预。 细心做好心理辅导记录，并做好后续追踪 线上家访，一生一档，细致摸排 学生心理健康建档 “放飞心灵关注健康”主题班会 　　班会课上，各年级通过多媒体课件、视频等形式，结合生活中具体的事例对同学们进行讲解，引导同学们勇敢面对生活中的困难和挫折，勇于挑战自我，不轻言放弃;学会冷静处理，大胆向他人求助，寻求解决问题的方法，鼓励学生遇到问题时多与父母、老师、同学交流倾诉。同时告诉学生人生的道路有平坦的时候，事事如意;也有崎岖的时候，困难重重。无论如何一定要心向阳光，热爱生活，引导学生形成正向积极的心理，学会珍爱生命，呵护心灵。 暖心相伴阳光成长 　　对学生的关爱与辅导，郏县实验高中的老师们时刻保持“在线”状态。他们努力成为学生的“良师益友”，成为学生和家长的知心人。通过各种方式积极问候，及时家访，主动关心学生的生活与学习。面对孩子的心理问题和特殊情况时，老师们总是发挥着积极的作用。他们对于需要心理援助的学生给予了极大的支持与鼓励，及时解决了他们在学习与生活中遇到的问题和疑虑。 学校每天最靓丽的“风景线” 教师面对面耐心倾听孩子的心声 提升危机干预技能护航学生心理健康 　　本次心理危机干预培训由县进修学校和青少年校外活动中心联合组织，采用“主会场+分会场”、线上线下相结合方式。培训对象为各乡镇中心校、初中，局直各学校校长、主管心理健康教育副职、心理健康专兼职教师和班主任。12-14日为期三天的培训内容包括：心理健康文件解读、学校心理健康教育活动实施策略、心理健康课程设计与教学、学生常见心理障碍识别、校园心理危机预防与干预等。 “相伴如影对话心灵”心理电影观看活动 　　“如果你有梦想，就要去捍卫它，不要让一事无成的人告诉你不行。有了目标就要全力以赴” 7月17日上午九点，在学校千人报告厅进行观影活动--赏析影片《当幸福来敲门》。一部优秀心理电影能够表现人的内在精神世界，在揭开人性中最脆弱一面的同时，也能将把阳光带入心灵之中。 　　《当幸福来敲门》这部电影，让我们真正的走进生活。我们感受到那种生活中压力铺面而来的无助，窥见那现实里有时无可奈何的心酸。但是我们更看见到主人公经历愤怒和落魄后，却依旧不顾一切的奋斗着。 　　主角克里斯在婚姻失败、事业潦倒，孩子的教育没有办法得到保障…等等困难中追逐幸福，一天一天抱着孩子和全副身家，奔跑于救助站、公司、学校、客户之间……最终，捍卫住了他的梦想。 　　此次观影活动让同学们受益匪浅，不仅有利于提升同学们对心理健康的认识，更有利于促进个人素养的提升。 观影结束后，大家纷纷跟身边的同学分享观影感受，克里斯·加德纳教会了大家怎样有尊严、有勇气的面对生活的困苦，如何温情而浪漫守护生活中的温暖。整个观影过程大家严守纪律，每位同学都能非常认真地观看影片。活动后同学们自觉撰写读后感，分享观影收获。活动达到理想效果！ 　　希望同学们在追求梦想的路上，都能有“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓”的勇气;有“如若通过黑暗之径，人生即能抵达黎明”的决心！ 　　健康的心理是阳光成长、快乐生活的起点；健康的心理是学业进步，获得成功的基石。心理健康教育系列活动，进一步加强了对学生心理健康的关注程度，帮助师生树立信心，保持良好心态，促进师生自觉维护自身心理健康，增强心理素质，守护师生美好心灵。 追逐第一缕光追逐晴朗追逐星河长明希望同学们都能够跨越山河，迎接强大自信的自己！——后记