孩子需要赞赏

诗琳观教育

赞赏

孩子

自理

有条理

感受

描述

父母

夸奖

学问

方法

　　孩子需要赞赏。但是过于不切实际、夸大其词的赞赏，不仅不会起到明显的作用，反而会给孩子造成隐性损伤，就像一棵植物过于干旱会使他枯萎，但是浇水过多也会使他的根系腐烂，要像用青霉素一样慎用赞赏。

人内心最本质的愿望是希望得到赞赏

，人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类有别于动物的地方。

赞赏是家庭教育最常用的方法之一也是最有效的方法之一，最简单的方法往往包含着大道理，最常用的手段常常温藏着大秘密，并不是所有家长都会运用赞赏这件武器，赞赏确实有学问。

赞赏孩子是非常容易的，它不要我们额外付出什么，可谓张口即来，不费钱财，说话人内心舒畅，听话人无比高兴，赞赏带来的结果是亲子和谐，皆大欢喜，这样好的事情我们父母一定要学会做。

当父母充分认识到赞赏给孩子成长带来建设性作用的时候，父母要把如何赞赏孩子当做一门学问来思考和演练，通过大量实践掌握赞赏的一些规律。

赞赏孩子应遵照以下原则：第一要赞赏孩子的努力和态度，不要赞赏孩子的品德和人格。第二多用描述型赞赏，少用评论性语言。第三赞赏应具备三个要素。描述你所看见的，表达你的感受，把值得赞赏的行为能说成一个词。

比如夸奖一个孩子自理也可以用这么三句话：我看见你起.床自己梳头.穿衣服.系好鞋带，不要任何人帮忙，你这么懂事，让妈妈省了不少心，这就叫“自理”在这样的赞赏里描述代表了肯定孩子的实际付出，感受代表着愉悦和欣赏，而“有条理、自理”则是在“评价“和引导，皆在为孩子形成“有条理自理”的习惯进行心理积极暗示和影响。

这种夸奖有内容、有感受、有评价即着重于“就事论事”的赞赏，又着眼于“塑造形成”的积极引导，可谓效果明显，一举几得。