<p class="ql-block">课堂永远是这样一道风景：有学的、有闹的、有演的。教师要有所兼顾，力争使教育面向所有学生。教师一方面是向学生传授知识和技能，另一方面也是从学生那里获得信息、受到启发，获取教学灵感。</p><p class="ql-block">在小学里，美术课一直是孩子们最喜爱的课。每次要上美术课之前，孩子们遇见我都会跟我说：“老师，下节课我们班上美术课！”每每看到孩子们期盼的眼神，听到这样的话语时，我也不禁感到由衷的温暖与欣慰。</p><p class="ql-block">在我的美术课上，他们可以尽情的展示自己的才能，用自己独特的画笔来展现他们脑海中的世界。我最高兴的是看着孩子们在我的课堂上快乐地学，自由地画，与他们交流着天马行空的想法，一起与孩子们完成他们眼中的世界。这些作品无一例外地成为他们的骄傲，这时的我比他们更要高兴。因为除了作品我还看到了那一个个有趣的故事.......</p><p class="ql-block">故事一：记得上《我的小天地》一课时，发生了这样一件事情：孩子们正在认真地绘画，突然有位女同学生气的拿着作业本来找我，说是同桌在她作业本上乱画了一笔。我一看，干净漂亮的画面上被画了一条斜线，这可是她大半节课的成果呀！旁边的学生都向她看了过去，再看了看我，那个犯错的孩子更是胆怯地看着我。我灵机一动，拿起笔在那根斜线的基础上进行添画，不一会就变成了漂亮的花瓶。这时，我说道：“有些时候作品就是在这么无意中就产生的，灵感也就是在转瞬间产生的，所以，我们遇到问题的时候要换个思路想想，或许会有意外地收获哦！”</p><p class="ql-block">我立即改变了本课的教学内容，让孩子们趁热体验了方才的作画过程，接下来，课堂气氛更加活跃了......</p>