<p class="ql-block"> 下午，我们培训班在黄健毅院长的主持下，聆听了南宁教科所戴启猛所长带来的专题讲座——《“四度六步”教学法的20年实践与推广》。</p> <p class="ql-block">戴所长介绍“四度六步”教学法</p> <p class="ql-block">与听课学员互动，并赠送书籍。</p> <p class="ql-block">“四度六步”教学法的实践与推广</p> <p class="ql-block">听课现场</p> <p class="ql-block">学员李吉兰感言：</p><p class="ql-block"> 听了廖伯琴老师的课，让我进一步理解了“课标、教学、教材、评价”的相关定义和践行的方式。让我深思，作为一名语文教师，应注重语言构建与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解;语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。 如果说廖伯琴老师的课带我们进入了一座五彩缤纷的花园，那么戴启猛老师的“四度六步”教学法就是养育花朵的沃肥。戴老师让我们了解了“四度六步” 教学法的诞生之路以及一位教育家的成长之路，引导我们“唯有研究才能成为优秀”。 教学之路漫漫，唯有多学、多思，立志做一名钻研型的教师，才能让课堂鲜活起来！</p><p class="ql-block"> 学员黄海波感言：</p><p class="ql-block"> 今天有幸聆听了戴启猛所长所做的《四度六步教学法的20年实践与探索》讲座，受益匪浅，感受颇深。戴所长主张“四度”指的是教学追求有温度、有梯度、有深度和宽度，“六步”是教学架构，指“温故、引新、探究、变式、尝试、提升”。这是他20多年来对教学执着研究和静心凝练的结晶，它具有对基础教育课堂的普适意义。 从戴所长的一路成长到教育大成，无不诠释他是一位“善借、善思，精进”的专家，他的话语“授人以渔，不如授人以欲”让我终身受用！</p>