回眸一看心生喜悦 ——东凡学校课改之路秦双娟

无名

回眸看2021年9月~2022年6月的教育教学之路，我的心头生发出了满满的喜悦之情。因为这一年是我大胆尝试教育教学改革的一年，在局领导和校领导的精心讲解和实际帮助之下，我对新课改有了非常大的热情，实践证明我的学生也不差，他们的确创造了一个又一个的奇迹，我为此大为震惊，我发自心底更加坚定了课改的步伐，下面我简单谈一谈自己的一点做法和体会: 第一，教师要善于当好导演，不要急于表演——信任学生，留足学生思考、练习的时间 11月中旬我就在课堂尝试运用课改理念来上课。比如要学一篇新课文了，我提前布置，让孩子们自己预习，预习的内容包括读课文，疏通字词障碍，写出自己的阅读感受等等。第二天上课的时候，请同学们上讲台来给大家展示自己的预习收获，第二天，很出乎我的意料，有些平时不太喜欢发言的同学，竟然能把课文完整流利的读了下来，能正确书写文中生字，新词了，这使我想到每一个孩子都是有潜力的，只要我们教师善于鼓励学生，善于信任学生，他们都有属于自己的春天。一个星期之后，我又增加了展示的难度，每一天课前三分钟都要有一名同学上台给大家演讲，可以讲国内外新闻、成语故事、班级趣事、校园趣事等等。在上讲台演讲之前，一定要先写好稿子，然后再对着镜子练习，接着再讲给爸爸妈妈听，我告诉同学们，只有反复的琢磨、练习，才能做到态度大方，充满自信，这其间当然也有一些同学在应付，每当出现这样的情况，我就找到这名同学，私下与他谈话，鼓励他，并告诉他每一个孩子都是最棒的，只要你自己相信自己，自己不应付自己，你也可以创造属于自己的奇迹。听了老师的鼓励，这些同学也都会端正态度，信心满满，到第二次自己演讲的时候，他们就会有不一样的表现。比如我们班的于洪尧同学，他以前上课发言的时候，总是摇头晃脑，站不端正，但是那一次上台演讲的时候，他竟然做到了站姿端正，声音洪亮，表情大方，我想这与他台下的认真练习是绝对分不开的，这样的个例非常的多，这使我想到，只要我们教育工作者能够信任学生，多留给孩子们思考练习的时间，他们就一定会创造一个又一个的奇迹。 第二:教师要公平公正地对待每一个学生的进步——量化评比，营造比、学、赶、帮、超的氛围 每一个孩子，都是非常喜欢竞争的，每一名同学的好胜心理都非常的强烈。十二月初，我制定了语文学科课堂量化评比表，每一堂课对每一个孩子的表现，都会予以量化。这些评比的范围包括朗读课文，听写生字，梳理文章结构，优美句子赏析，主旨把握……总之，只要是孩子们可以自己理解的，我坚决不讲，以前上课我总是不放心，自己讲的多，孩子们练的少，思考的也少，当我的观念转变之后，课堂上主要变成了孩子们表现的主阵地，他们或说，或读，或写，或议，全程下来，孩子们的语言表达能力，逻辑思维能力，赏析能力，理解能力，合作能力都有了质的飞跃。农村的学生人数比较少，但我也没有忽略小组合作的重要性，一节课下来，我还会对整个小组的发言，思考情况，进行综合的判定。比如这个小组这节课发言人数较多，得分较多。那么这个小组就会被评为优秀小组。然后我会再给这个小组的每一个成员各加一分，组长加两分，以此激励大家的团队合作意识，因为我们搞课改，不是让个别同学优秀，而是让每一个孩子都能在自己原有的基础上有进步，经过一个月的实践练习，取得了非常大的效果。网课期间有一个孩子在练习书信中这样写道，我多么希望天天上语文课呀，这个女孩子就是我们班的吴喻涵同学，在我以往的印象中，她就是一个沉默寡言，不积极上进的孩子，有了新课程改革这一平台，有了小组合作与评比这一手段，她变得积极上进，喜欢发言，并且敢于质疑同学们的发言，可以说她在整个班级中的进步是非常大的，像这样的同学，还有秦浩洋同学，秦嘉欣同学等。期末考试结束之后，我没有对同学们食言，小组评比的分数和期末考试的成绩结合起来，我对进步和优秀的同学进行了物质上的奖励，虽然我不是他们的班主任，但是我认为作为一名老师说过的话，一定要算数，之前我给孩子们承诺过，如果大家在小组合作评比当中和期末考试当中能够超越自己，老师就会给大家奖励，付出必有收获，一些课堂中积极上进，勇于展示的同学，考场上沉着冷静的同学都取得了非常好的成绩。虽说我自掏腰包，但是我的心是喜乐的，因为同学们有了非常大的进步，他们不仅仅在考卷上答出了满意的成绩，更重要的是他们有了自律意识、合作意识、竞争意识，争优意识。作为一名教师，最大的收获莫过于看到孩子们在原有的基础上有了进步。新课改让我对同学们的表现真是刮目相看，这使我不由的想到:每一朵花，其实都是非常迷人的，作为育花人，只要我们愿意给足他们阳光、雨露、土壤，他们就一定会盛开的多姿多彩。 　　当然在新课程改革的成长之路上，我也有很多的困惑，比如农村的留守儿童比较多，当老师布置与家长互动的作业内容时，这些孩子一般由爷爷奶奶照顾，老人的思维比较固化，也不愿意配合，所以这一类孩子的进步，就非常的缓慢。但我相信在老师的不断努力和鼓励之下，他们也会有属于自己的进步。 　　新课改的路上，我的脚步一定会更加坚定，更加执着，因为我实实在在的尝到了育人的快乐，看到了孩子们成长的痕迹，也亲眼目睹了她们脱胎换骨的变化……我欣慰我是一名普通的育花人，因为我每一天都会欣赏到鲜花绽放的美丽与芳香。